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María del Carmen Pegalajar Palomino
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Ano
Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria
MC Pegalajar Palomino, MJ Colmenero Ruiz
Revista electrónica de investigación educativa 19 (1), 84-97, 2017
2362017
Implicaciones de la gamificación en Educación Superior: una revisión sistemática sobre la percepción del estudiante
MCP Palomino
Revista de Investigación Educativa 39 (1), 169-188, 2021
1402021
Competencias emocionales en el proceso de formación del docente de Educación Infantil
MCP Palomino, LL Hernáez
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2015
872015
Teacher training in the use of ICT for inclusion: differences between early childhood and primary education
MCP Palomino
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 144-149, 2017
792017
Cuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: Construcción y validación del instrumento
MJC Ruiz, MCP Palomino
Estudios sobre educación 29, 165-189, 2015
702015
Percepciones sobre atención a la diversidad en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
M Colmenero Ruiz, A Pantoja Vallejo, MC Pegalajar Palomino
Revista complutense de educación 26 (1), 101-120, 2015
702015
Estrategias de aprendizaje en alumnado universitario para la formación presencial y semipresencial
MC Pegalajar-Palomino
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 14 (1), 659-676, 2016
682016
Posibilidades didácticas de las redes sociales en el desarrollo de competencias de educación superior: Percepciones del alumnado
MÁ Peña Hita, E Rueda Lopéz, MC Pegalajar Palomino
Píxel-Bit, 2018
652018
Estrategias de trabajo autónomo en estudiantes universitarios noveles de educación
MCP Palomino
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2020
562020
Tiflotecnolgía e inclusión educativa: Evaluación de sus posibilidades didácticas para el alumnado con discapacidad visual
MCP Palomino
Revista Electrónica de Investigación y docencia (REID), 2013
542013
Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial
MCP Palomino
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 17 (1 …, 2014
532014
Diseño y validación de un cuestionario sobre percepciones de futuros docentes hacia las TIC para el desarrollo de prácticas inclusivas
MC Pegalajar Palomino
Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 47, 89-104., 2015
502015
An analysis of self-concept in students with compensatory education needs for developing a mindfulness-based psychoeducational program
MCP Palomino
SAGE Open 7 (2), 2158244017708818, 2017
432017
Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro
M Pegalajar Palomino, M Colmenero Ruiz
REDU. Revista de Docencia Universitaria 11 (3), 343-362, 2013
432013
El futuro docente ante el uso de las TIC para la educación inclusiva
MCP Palomino
Digital Education Review, 131-148, 2017
422017
Educación para el Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social: claves en la formación inicial del docente desde una revisión sistemática
MCP Palomino, AB García, EM Valdivida
Revista de Investigación Educativa 40 (2), 421-437, 2022
352022
Actitudes del docente de centros de educación especial hacia la inclusión educativa
MC Pegalajar Palomino, MJ Colmenero Ruiz
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2014
352014
Relación entre la motivación académico-personal del estudiante novel en educación y las estrategias de trabajo autónomo
MC Pegalajar-Palomino
Formación universitaria 13 (5), 257-268, 2020
342020
Análisis del estilo de gestión del conflicto interpersonal en estudiantes universitarios.
MC Pegalajar Palomino
Revista Iberoamericana de Educacion (Version impresa) 77 (2), 2018
342018
Use of Twitter as an educational resource. Analysis of concepts of active and trainee teachers
L Higueras-Rodríguez, M Medina-García, MC Pegalajar-Palomino
Education Sciences 10 (8), 200, 2020
332020
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