| A música e o ensino de química MP SILVEIRA, NMM KIOURANIS Química nova na escola 28 (3), 2008 | 76 | 2008 |
| Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e possibilidades JM da Silva Malheiro ACTIO: Docência em Ciências 1 (1), 108-127, 2016 | 12 | 2016 |
| Cultura escrita: aprender a ler e escrever na escola DPV Bolzan, EAG dos Santos, ACH Powaczuk Educação (UFSM) 38 (1), 97-110, 2013 | 10 | 2013 |
| Alguns aspectos da transposição de uma sequência didática sobre o comportamento de partículas e ondas NMM Kiouranis, AR Souza, O Santin Filho REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 199-224, 2010 | 10 | 2010 |
| A educação CTS possui respaldo em documentos oficiais brasileiros? RB Strieder, KM Almeida, MF Sobrinho, WLP dos Santos ACTIO: Docência em Ciências 1 (1), 87-107, 2016 | 9 | 2016 |
| Levantamento bibliográfico em revistas brasileiras de ensino: artigos sobre o conteúdo Tabela Periódica CF CARBULONI, JB OLIVEIRA, KB SANTOS, AC RIVELINI-SILVA ACTIO: Docência em Ciências 2 (1), 225-242, 2017 | 6 | 2017 |
| Formação e Desenvolvimento Profissional Docente: a aprendizagem da docência universitária EAG dos Santos, ACH Powaczuk Políticas Educativas 5 (2), 2012 | 5 | 2012 |
| Uma abordagem contextualizada na introdução de funções orgânicas a alunos do Ensino Médio BRM OLIVEIRA, CFN SILVA, EL SILVA, MA RODRIGUES, ... XV Encontro Nacional de Ensino de Química. Anais... Brasília, 1-8, 2010 | 5 | 2010 |
| Parâmetros de alfabetização científica e alfabetização tecnológica na Educação em Química: analisando a temática ácidos e bases L Lorenzetti, GH Siemsen, S de Oliveira ACTIO: Docência em Ciências 2 (1), 4-22, 2017 | 4 | 2017 |
| O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química ML Moreira, ASM Simões ACTIO: Docência em Ciência 2 (3), 21-43, 2017 | 4 | 2017 |
| Discutindo a classificação periódica dos elementos e a elaboração de uma Tabela Periódica interativa OMS RITTER, MB CUNHA, EL STANZANI ACTIO 2 (1), 359-375, 2017 | 3 | 2017 |
| Elementos caracterizadores de ingresso e evasão em um curso de licenciatura em química V ARRIGO, MCC DE SOUZA, FCD BROIETTI ACTIO: Docência em Ciências 2 (1), 243-262, 2017 | 3 | 2017 |
| A compreensão dos professores sobre a Alfabetização Científica: perspectivas e realidade para o Ensino de Ciências J Oldoni, BGT Lima ACTIO: Docência em Ciências 2 (1), 41-59, 2017 | 3 | 2017 |
| Aprendizagem da docência na formação inicial de professores: contribuições do Pibid/Pedagogia FF Marquezan, G Scremin, EAG dos Santos Educação Por Escrito 8 (1), 112-128, 2017 | 3 | 2017 |
| Argumentação no ensino de biologia: uma experiência no ensino médio MLM Silva, MGL da Silva ACTIO: Docência em Ciências 1 (1), 70-86, 2016 | 3 | 2016 |
| Formação de professores e ensino de química: reflexões a partir do livro Serões de Dona Benta de Monteiro Lobato e da pedagogia de Paulo Freire MP da Silveira, J Zanetic Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 9 (2), 61-85, 2016 | 3 | 2016 |
| Contextualizando algumas propriedades de compostos orgânicos com alunos de ensino médio BRM Oliveira, CFN Silva, EL Silva, NMM Kiouranis, MA Rodrigues Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 14 (3), 326-339, 2015 | 3 | 2015 |
| Representações sociais de estudantes do ensino médio sobre problemas ambientais T Carmo, CAM Júnior, NM Kiouranis, F Triani Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 99 (252), 2018 | 2 | 2018 |
| Levantamento de resíduos de laboratórios, propostas de atividades experimentais e ações com foco em Química Verde V PAGNO, A SALAPATA, EPS SCHMITZ, LC CABRERA ACTIO, Curitiba 2 (2), 80-96, 2017 | 2 | 2017 |
| O uso da ludicidade como ferramenta para o Ensino de Química Orgânica: o que pensam os alunos ES RAMOS, FAC SANTOS, CE LABURÚ ACTIO: Docência em Ciências, Curitiba 2 (2), 119-136, 2017 | 2 | 2017 |
