| Tecnologia na educação, tecnologia para a educação: um texto em construção M Axt Informática na educação: teoria & prática. Porto Alegre. Vol. 3, n. 1 (set …, 2000 | 78 | 2000 |
| Do pressuposto dialógico na pesquisa: o lugar da multiplicidade na formação (docente) em rede M Axt Informática na Educação: teoria & prática 11 (1), 2008 | 62 | 2008 |
| Acoplamento tecnológico e cognição C Maraschin, M Axt Sala de aula e tecnologias. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de …, 2005 | 58 | 2005 |
| Linguagem e telemática: tecnologias para inventar-construir conhecimento M Axt Educ., Subjet., Poder 5, 20-30, 1998 | 47 | 1998 |
| Comunidades virtuais de aprendizagem e interação dialógica: do corpo, do rosto e do olhar M Axt Filosofia Unisinos, São Leopoldo 7 (3), 256-268, 2006 | 40 | 2006 |
| Prática pedagógica pensada na indissociabilidade conhecimento-subjetividade M Axt, C Maraschin Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 22, n. 1 (jan./jun. 1997), p. 57-80, 1997 | 35 | 1997 |
| O enigma da tecnologia na formação docente C MARASCHIN, M AXT Ciberespaço: um hipertexto com Pierre Lévy. Porto Alegre: Artes e Ofícios …, 2000 | 34 | 2000 |
| Narrativas avaliativas como categorias autopoiéticas do conhecimento M Axt, C Maraschin Revista de ciências humanas (Florianópolis). Florianópolis. Nesp (1999), p …, 1999 | 33 | 1999 |
| Comunicação via rede telemática: a construção de um saber partilhado com vistas a mudanças na prática educativa L da Cruz Fagundes, M Axt Letras de Hoje 27 (4), 1992 | 33 | 1992 |
| Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem RMV Mutti, M Axt Interface-Comunicação, Saúde, Educação 12, 347-361, 2008 | 30 | 2008 |
| Sala de aula em rede: de quando a autoria se (des) dobra em in (ter) venção M Axt, JR Kreutz FONSECA, TMG; KIRST, PG Cartografias e devires: a construção do presente …, 2003 | 29 | 2003 |
| O pesquisador frente à avaliação na pós-graduação: em pauta novos modos de subjetivação M Axt Psicologia & Sociedade 16, 69-85, 2004 | 28 | 2004 |
| Autoria coletiva, ambientes virtuais e formação: de quando a aprendizagem reverbera o acontecimento M Axt, CR Elias MARASCHIN, C.; FREITAS, LB; CARVALHO, DC Psicologia e Educação: multiversos …, 2003 | 25 | 2003 |
| Conhecimento C Maraschin, M Axt JACQUES, MGC et al. Psicologia social contemporânea: livro-texto 10, 1998 | 25 | 1998 |
| Quando aprender é perder tempo.... Compondo relações entre linguagem, apredizagem e sentido CR Elias, M Axt Psicologia & Sociedade 16, 17-28, 2004 | 24 | 2004 |
| Tecnologias digitais na educação: tendências M Axt, E Ern, TMG Fonseca, DBC Leite, C Maraschin, RMV Mutti, DF Silva Educar em Revista, 237-264, 2003 | 23 | 2003 |
| Mundo da vida e pesquisa em educação: ressonâncias, implicações, replicações M Axt Letras de Hoje 46 (1), 46-54, 2011 | 22 | 2011 |
| Coexistir na diferença: de quando a formação em serviço pensa modos de habitar a sala de aula M AXT, M MARTINS Múltiplas alfabetizações e alfabetismos. Porto Alegre: UFRGS, 133-159, 2008 | 22 | 2008 |
| Interação dialógica: uma proposta teórico-metodológica em ambientes virtuais de aprendizagem M Axt, CR Elias, JS Costa, EL Sol, PD Silveira RENOTE: revista novas tecnologias na educação [recurso eletrônico]. Porto …, 2006 | 22 | 2006 |
| O celular na escola: vilão ou aliado SA Timbane, M Axt, E Alves Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE, 768-773, 2015 | 21 | 2015 |
Liane Margarida Rockenbach TaroucoUFRGSE-mail confirmado em penta.ufrgs.br
