| A contextualização e seus impactos nos processos de ensino e aprendizagem da ciência química I Finger, E Bedin Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (1), 8-24, 2019 | 43 | 2019 |
| Pensamento computacional na educação básica: interface tecnológica na construção de competências do século XXI D Conforto, P Cavedini, R Miranda, S Caetano Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 1 (1), 2018 | 23 | 2018 |
| Para quê história da ciência no ensino? Algumas direções a partir de uma perspectiva sociopolítica CB Moura Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (3), 2021 | 19 | 2021 |
| Matemática, Pensamento Computacional e BNCC: desafios e potencialidades dos projetos de ensino e das tecnologias na formação inicial de professores LL da Silva Barbosa, MV Maltempi Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (3), 2020 | 17 | 2020 |
| O lugar do pensamento crítico e criativo na formação de professores que ensinam matemática CH Gontijo, MG Fonseca Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (3), 2020 | 17 | 2020 |
| A metodologia Dicumba como uma tempestade de possibilidades para o desenvolvimento do ensino de Química E Bedin, JC Del Pino Revista Brasileira De Ensino De Ciências E Matemática 1 (1), 2018 | 16 | 2018 |
| Evadir ou persistir? Uma disciplina introdutória centrada no fomento à persistência nos cursos de licenciatura em Física LA Heidemann, KRM Moraes, SL Giongo Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática-RBECM. Passo Fundo/RS …, 2020 | 15 | 2020 |
| Metacognição e seus 50 anos: cenários e perspectivas para o Ensino de Ciências CTW da Rosa, NNG Corrêa, MM Passos, S de Mello Arruda Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (1), 2021 | 13 | 2021 |
| Estratégias de ensino de ciências e a promoção do pensamento crítico em contexto brasileiro RICG Camila Boszko https://doi.org/10.5335/rbecm.v2i1.8697 2, 53-71, 2019 | 12* | 2019 |
| Ensino de Ciências por Investigação: Uma Estratégia Didática para Auxiliar a Prática dos Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental AR da Conceição, RSD Oliveira, EC Fireman Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (1), 2020 | 11 | 2020 |
| O jogo digital on-line e as funções cognitivas de atenção e memória em Matemática: um estudo em neurociências SLD da Silva, NF Scheffer Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (1), 150-171, 2019 | 11 | 2019 |
| Explicitando dados e analisando tendências da pesquisa em Educação em Ciências no Brasil: uma análise da produção científica disseminada no ENPEC IIP Slongo, L Lorenzetti, M Garvão Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (2), 2019 | 10 | 2019 |
| A abordagem CTSA nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o exercício da cidadania SG Maestrelli, L Lorenzetti Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (1), 2021 | 9 | 2021 |
| Vivências de estágio de ciências da natureza no contexto da educação do campo: uma análise crítico-reflexiva J de Jesus Santos, KS Porto Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (1), 2020 | 9 | 2020 |
| A utilização do jogo Angry Birds Space na aprendizagem de conceitos de lançamento de projéteis e de gravidade no ensino fundamental: uma proposta de unidade de ensino … S dos Anjos Freitas, AS de Andrade Neto Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 1 (2), 214-225, 2018 | 9 | 2018 |
| Novas perspectivas historiográficas para história de ciências no ensino: discutindo possibilidades para uma educação em ciências mais política A Guerra Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (3), 2021 | 7 | 2021 |
| Considerações metodológicas sobre o uso de fontes primárias no ensino de Física R Karam Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (3), 2021 | 6 | 2021 |
| A educação 4.0: Um estudo de caso acerca da formação de professores para enfrentamento dos desafios do século XXI IL Lemes, RP dos Santos Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 4 (1), 2021 | 6 | 2021 |
| Estágios, identidade e formação do professor de matemática em tempos de mudanças EB Dauanny Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (3), 2020 | 6 | 2020 |
| Olhares docentes: caracterização do Ensino de Ciências em uma rede municipal de ensino perante a BNCC VCP Mariani, LMN Sepel Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (1), 2020 | 6 | 2020 |
Everton BedinProfessor de QuímicaE-mail confirmado em ufpr.br
