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Renata Prenstteter Gama
Renata Prenstteter Gama
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Desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática: uma meta-análise de estudos brasileiros
CL Passos, A Nacarato, D Fiorentini, RG Miskulin, RC Grando, R Gama, ...
Quadrante 15 (1&2), 193-219, 2006
2132006
Desenvolvimento profissional com apoio de grupos colaborativos: o caso de professores de matemática em início de carreira
RP Gama
Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, 2007
892007
Formação continuada em grupos colaborativos: professores de matemática iniciantes e as aprendizagens da prática profissional
RP Gama, D Fiorentini
Educação Matemática Pesquisa 11 (3), 441-461, 2009
562009
Desenvolvimento profissional docente e narrativas em diferentes momentos da formação e atuação
RMMA Oliveira, RP Gama
Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade 23 (41), 205-219, 2014
212014
Professores iniciantes e o desenvolvimento profissional: um olhar sobre pesquisas acadêmicas brasileiras
RP GAMA
Práticas de formação e de pesquisa de professores que ensinam matemática …, 2009
192009
Tendências das pesquisas brasileiras que têm o professor que ensina matemática como campo de estudo: uma síntese dos mapeamentos regionais
AM NACARATO, CLB Passos, EM Cristovão, M Megid, RP Gama, ...
Mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor que ensina …, 2001
192001
O mal-estar docente no contexto escolar: um olhar para as produções acadêmicas brasileiras
APR Sanches, RP Gama
Laplage em Revista 2 (3), 149-162, 2016
182016
Identidade de professores iniciantes de matemática que participam de grupos colaborativos
RP Gama, D Fiorentini
Horizontes (EDUSF) 26, 31-43, 2008
172008
Iniciação de passagem de discente para docente de Matemática: a necessidade de se estudar as transições. 2001.155 p
RP GAMA
Dissertação (Mestrado em Educação)–Universidade Metodista de Piracicaba …, 2001
132001
Elementos estruturantes que podem promover a construção do estágio compartilhado na licenciatura em matemática
RP GAMA, MC SOUSA, CE Lopes, A Traldi, AC Ferreira
O Estágio na formação inicial do professor que ensina matemática 1, 11-42, 2015
122015
Aprendizagens docentes de futuros professores de matemática reveladas em narrativas escritas na formação compartilhada de professores
RP Gama, MC de Sousa
Revista Interacções 7 (18), 2011
122011
Desempenho e análise da utilização do BSC na Companhia de Transmissão de Energia Elétrica Paulista–CTEEP
ST Tisott, MR Rizzo, R Gama, G Moura, VL Veloso
Revista Reuna 16 (2), 2011
112011
Narrativas em grupo de professores e licenciandos: resignificando a aprendizagem da matemática
CLB Passos, RMMA Oliveira, RP Gama
Educ. Puc, 327-339, 2013
102013
Laboratório de ensino de matemática na atuação e na formação inicial do professor de matemática
CLB PASSOS, RP GAMA, MA COELHO
CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL 16, 1-10, 2007
92007
Práticas potencializadoras do desenvolvimento profissional docente: atividade de ensino, pesquisa e extensão
CLB PASSOS, R Oliveira, RP GAMA
Práticas de formação e de pesquisa de professores que ensinam matemática …, 2009
72009
Professores de matemática em início de carreira: identidades & grupos colaborativos
RP GAMA, D FIORENTINI
Anais da 31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e …, 2008
62008
Iniciação de passagem de discente para docente de Matemática: a necessidade de se estudar as transições
RP GAMA
Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Metodista de Piracicaba-SP, 2001
62001
Rede colaborativa de professores que ensinam matemática: articulando ensino, pesquisa e extensão
RP Gama, BCMS Nakayama
Zetetiké 24 (1), 59-74, 2016
52016
Desenvolvimento profissional de professores de matemática em início de carreira que participam de grupos colaborativos
RP GAMA, D FIORENTINI
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 4, 2009
52009
Grupo de Estudo Colaborativo: matemática conectada com histórias infantis promovendo desenvolvimento profissional
CLB PASSOS, R OLIVEIRA, RP GAMA
IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E A …, 2007
52007
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