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Kira Mahamud-Angulo
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Contexts, Texts, and Representativeness. A Methodological Approach to School Textbooks Research
K Mahamud
KNECHT, Petr; MATTHES, Eva; SCHÜTZE, Sylvia und AAMOTSBAKKEN, Bente (Hrsg …, 2014
342014
LOS CONTEXTOS DE TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LOS MANUALES ESCOLARES: UNA VÍA DE PERFECCIONAMIENTO METODOLÓGICO EN MANUALÍSTICA
K Mahamud Angulo, AM Badanelli Rubio
História da Educação 20 (50), 29-48, 2016
332016
Posibilidades y limitaciones del cuaderno escolar como material curricular: un estudio de caso
AM Badanelli Rubio, K Mahamud Angulo
Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de …, 2007
292007
O caderno escolar como objeto de estudio: uma aproximaç ã o dos avanços metodológicos em manualística.
A Mahamud-Angulo, Kira & Badanelli-Rubio
Educação e Fronteiras On Line, 7(20) 7 (20), pp. 42-66, 2017
23*2017
Emotional indoctrination through sentimental narrative in Spanish primary education textbooks during the Franco dictatorship (1939–1959)
K Mahamud
History of Education 45 (5), 653-678, 2016
202016
Emociones y sentimientos en los procesos de socialización política: una mirada desde la historia de la educación
M Somoza Rodríguez, K Mahamud Angulo, HH Pimenta Rocha
Historia y Memoria de la Educación, 7-44, 2015
172015
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS: COORDENADAS HISTÓRICAS Y MULTIDISCIPLINARES DE UN CAMPO DE ESTUDIO CLAVE PARA LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
K Mahamud-Angulo
Avances en Supervisión Educativa, 2012
142012
Reconstructing the life histories of Spanish primary school teachers: a novel approach for the study of the teaching profession and school culture.
K Mahamud-Angulo, MJ Martínez-Ruiz-Funes
Politics, Professionals and Practitioners, 2017
13*2017
Civic education and visions of war and peace in the Spanish transition to democracy
K Mahamud, T Groves, C Milito Barone, Y Hernández
Paedagogica Historica 52 (Issue 1-2), 2016
132016
Adoctrinamiento emocional y socialización política en el primer Franquismo (1939-1959): emociones y sentimientos en los manuales escolares de enseñanza primaria
K Mahamud Angulo
Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012
12*2012
Entre la ruptura y la continuidad de esquemas socioemocionales en los libros de lectura de la escuela primaria en el tardofranquismo (1959-1975)
A Badanelli Rubio, K Mahamud Angulo
Historia y Memoria de la Educación, 125-160, 2015
102015
Multimodal and interdisciplinary methodological proposal in textbook research
K Mahamud-Angulo
Revista Brasileira de História da Educação 20, 2020
9*2020
Propuesta metodológica multimodal e interdisciplinar en investigación manualística
K Mahamud-Angulo
Revista Brasileira de História da Educação 20, 2020
92020
Studying history on line, section: school textbooks: Lifelong Learning programme Erasmus
A Badanelli, K Mahamud, C Milito, G Ossenbach, M Somoza
Bruselas, BE: European Commission. Recuperado de: https://www. academia. edu …, 2009
92009
Labor docente y trabajo escolar bajo el nacionalcatolicismo franquista (1945-1959)
K Mahamud Angulo
Mera Juri; Montino, Davide y Sani, Roberto (eds.). School Exercise Books. A …, 2010
72010
La transmisión de conocimientos de Ciencias Naturales a través de los libros de lectura de la Enseñanza Primaria en el franquismo (1939-1959)
K Mahamud Angulo
XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y …, 2009
72009
Cuadernos escolares: un ejemplo de la práctica de la escritura escolar en el franquismo
A Badanelli, K Mahamud
Castillo Gómez, Antonio (dir.) y Sierra Blas, Verónica (ed.). Mis primeros …, 2008
7*2008
Adoctrinamiento emocional y socialización política en el primer franquismo (1939-1959). Emociones y sentimientos en los manuales escolares de enseñanza primaria
K Mahamud
Facultad de Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012
62012
O conteúdo emocional de três cadernos escolares do franquismo
K Mahamud Angulo
Ana Chrystina Venâncio (org.). Cadernos à vista: escola, memória e cultura …, 2008
6*2008
Las niñas al servicio de la Patria: análisis de la representación de la maternidad en los manuales escolares
K Mahamud Angulo
XIII Coloquio de Historia de la Educación: Naya Garmencia, Luis María …, 2003
62003
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