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silvia tonhom
silvia tonhom
Professora da Disciplina Enfermagem em Saúde Coletiva - Faculdade de Medicina de Marília - Famema
E-mail confirmado em famema.br
Título
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Ano
A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa
R Gomes, AM Francisco, SFR Tonhom, MCG Costa, CG Hamamoto, ...
Interface-Comunicação, Saúde, Educação 13, 71-83, 2009
632009
Integração ensino e serviços de saúde: uma revisão integrativa da literatura
CT de Macedo Kuabara, PR de Souza Sales, MJS Marin, ...
REME-Revista Mineira de Enfermagem 18 (1), 2014
542014
Saúde do idoso: reflexões acerca da integralidade do cuidado
S de Carvalho Santos, SF da Rocha Tonhom, RS Komatsu
Revista brasileira em promoção da saúde 29, 118-127, 2016
502016
Competency-based training in nursing: limits and possibilities
SFR Tonhom, MCG Costa, CG Hamamoto, AM Francisco, HM Moreira, ...
Revista da Escola de Enfermagem da USP 48, 213-220, 2014
36*2014
Degree in Nursing: education through problem-based learning
MZ Santos, MAP Otani, SFR Tonhom, MJS Marin
Revista brasileira de enfermagem 72 (4), 1071-1077, 2019
342019
Aprendizagem baseada em problemas no internato: há continuidade do processo de ensino e aprendizagem ativo?
RC Ferreira, H Tsuji, SFR Tonhom
Revista Brasileira de Educação Médica 39 (2), 276-285, 2015
312015
Educação em saúde: algumas reflexões sobre sua implementação pelas equipes da estratégia saúde da família
PGJ Santili, SF da Rocha Tonhom, MJS Marin
Revista Brasileira em Promoção da Saúde 29, 102-110, 2016
292016
Indicadores de avaliação em gestão e saúde coletiva na formação médica
EFR Higa, MLMB Hafner, SFR Tonhom, EF Taipeiro, HM Moreira, ...
Revista Brasileira de Educação Médica 37, 52-59, 2013
292013
Ensino e aprendizagem da prática profissional: perspectiva de estudantes de medicina
MCG Costa, SFR Tonhom, LN Fleur
Revista Brasileira de Educação Médica 40 (2), 245-253, 2016
262016
O currículo na formação do profissional em saúde
AM Francisco, SFR Tonhom
Avaliação nos cursos de medicina e enfermagem: perspectivas e desafios …, 2012
212012
Formação de enfermeiros centrada na prática profissional: percepção de estudantes e professores
SFR Tonhom, MAA Moraes, OL Pinheiro
Revista Gaúcha de Enfermagem 37 (4), e63782, 2016
202016
Projeções e expectativas de ingressantes no curso de formação docente em educação profissional técnica na saúde
MJS Marin, SFR Tonhom, APC Michelone, EFR Higa, MCM Bernardo, ...
Revista da Escola de Enfermagem da USP 47, 221-228, 2013
192013
A educação permanente e as práticas em saúde: concepções de uma equipe multiprofissional
MPS Lamante, MQ Chirelli, DAM Pio, SF da Rocha Tonhom, MCM Capel, ...
Revista Pesquisa Qualitativa 7 (14), 230-244, 2019
182019
Caminhos da avaliação da aprendizagem ativa: visão do estudante de medicina
EFR Higa, HM Moreira, OL Pinheiro, MHR de Carvalho, LAD Braccialli
Revista Lusófona de Educação, 51-64, 2018
172018
Graduação em enfermagem: ensino por aprendizagem baseada em problemas
MZ Santos, MAP Otani, SFR Tonhom, MJS Marin
Revista brasileira de enfermagem 72, 1071-1077, 2019
162019
Current challenges in nursing education: the professor’s perspective
CRFB Peres, MJS Marin, SF da Rocha Tonhom, ML da Silva Marques
Rev Rene 19 (1), 7, 2018
162018
Integração ensino-serviço na formação do enfermeiro no estado de São Paulo (Brasil)
CRFB Peres, MJS Marin, SF da Rocha Tonhom, PMK Barbosa
REME-Revista Mineira de Enfermagem 22 (1), 2018
152018
Formação na modalidade a distância pela Universidade Aberta do SUS: Estudo qualitativo sobre o impacto do curso na prática profissional
MJS Marin, EN Nascimento, SFR Tonhom, SBAD Alves, MA Girotto, ...
Revista Brasileira de Educação Médica 41 (2), 201-209, 2017
152017
Ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa
AP Souza, KTA Rezende, MJS Marin, SFR Tonhom, DG Damaceno
Ciência & Saúde Coletiva 27, 1741-1752, 2022
142022
Implementando as unidades educacionais do curso de enfermagem da Famema: relato de experiência
KTA Rezende, E Takeda, EMV Fraga, LAD Braccialli, MQ Chirelli, ...
Interface-Comunicação, Saúde, Educação 10, 525-535, 2006
142006
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Artigos 1–20