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| La vinculación universitaria en el marco de la responsabilidad social en la UANL A Vences-Esparza, G Juárez-Villalobos, IM Flores-Alanís La responsabilidad social de las universidades contemporáneas 1 (1), 20, 2015 | 9* | 2015 |
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| Una aplicación de fundamentos teóricos-conceptuales de los procesos de enseñanza-aprendizaje al diseño de un diplomado en computación para adultos IM Flores Alanís Universidad Autónoma de Nuevo León, 1997 | 4 | 1997 |
| Hábitos de estudio en alumnos de la licenciatura en educación IM Flores Alanís, MC Meza Mejía Ciencia UANL 18 (72), 62-68, 2015 | 2 | 2015 |
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| The relationship between Gamification and Socioemotional Skills in educational praxis CA Morales-Escareño, A Vences Esparza, IM Flores-Alanís, ... Universidad del Zulia, 2022 | 1 | 2022 |
| Evaluación formativa a procesos creativos en programas de artes visuales nivel superior México: acercamiento mediante estudio de caso VA Guillén-García, IM Flores-Alanís Revista Actos 1 (2), 71-80, 2019 | 1 | 2019 |
| Transformational Leadership in Teaching: Mier y Pesado School, a Case Study MC Meza-Mejía, IM Flores-Alanís | 1 | 2014 |
| La nueva tarea de la escuela IMF Alanís, MM Mejía Revista Panamericana de Pedagogía, 2010 | 1 | 2010 |
| La relación entre gamificación y competencias socioemocionales en la praxis educativa CAM Escareño, AV Esparza, IMF Alanís, JLH Cueto Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 68-97, 2022 | | 2022 |
| Políticas y gestión en la educación superior: internacionalización A Vences-Esparza, IM Flores-Alanís, MGR Bulnes RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 5 (2), 153-166, 2021 | | 2021 |
| Internacionalización en Casa-Perspectiva de los actores frente a la nueva normalidad AV Esparza, IMF Alanís, MGR Bulnes EDUCIENCIA 7 (2), 35-44, 2021 | | 2021 |
| Apuntes sobre evaluación en talleres de artes visuales del nivel superior VA Guillén-García, IM Flores-Alanís Sincronía 25 (80), 550-564, 2021 | | 2021 |
| La gamificación como propuesta didáctica para el desarrollo de competencias socioemocionales en adolescentes. CA Morales Escareño, IM Flores-Alanís LIBRO DE RESUMEN - TENDIN 2020 1 (978-9942-8772-5-3), 2020 | | 2020 |
| El saber estratégico: elementos que permiten el aprendizaje significativo IM Flores-Alanís Los caminos de la práctica docente 1, 145-166, 2019 | | 2019 |
| Ernesto Laclau: Apropiaciones, debates y diseminación de su pensamiento en Latinoamérica IM Flores-Alanís Revista de Educación Superior del Sur Global-RESUR, e026-e026, 2018 | | 2018 |
| Formación de estudiantes en educación desde una visión sobre las competencias Tuning América Latina: caso Filosofía y Letras, UANL IM Flores-Alanís, A Vences-Esparza, MC Meza-Mejía Unidad y diversidad en educación, una visión multidisciplinaria 1, 157-173, 2018 | | 2018 |
Mónica del Carmen Meza-MejíaUniversidad PanamericanaE-mail confirmado em up.edu.mx
