| Short-term effect of air pollution on attention function in adolescents (ATENC! Ó): A randomized controlled trial in high schools in Barcelona, Spain F Gignac, J Barrera-Gómez, C Persavento, C Solé, È Tena, ... Environment international 156, 106614, 2021 | 8 | 2021 |
| ¿ Qué modelo de materia explica la contaminación?: Explorando el modelo corpuscular en la mesoescala C Solé, ÈT Gallego, D Couso Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 30-36, 2020 | 6 | 2020 |
| Citizen science in schools: A systematic literature review C Solé, D Couso, MI Hernández International Journal of Science Education, Part B, 1-17, 2023 | 5 | 2023 |
| Identifying factors influencing attention in adolescents with a co-created questionnaire: a citizen science approach with secondary students in Barcelona, Spain F Gignac, C Solé, J Barrera-Gómez, C Persavento, È Tena, ... International journal of environmental research and public health 18 (15), 8221, 2021 | 3 | 2021 |
| El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia C Solé, MIH Rodríguez, CM Bargalló Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 43-56, 2019 | 2 | 2019 |
| Revisiting secondary students’ ideas about air pollution. The challenge of particulate matter C Solé, D Couso, MI Hernández Chemistry Education Research and Practice 24 (1), 132-142, 2023 | 1 | 2023 |
| Estructura de la matèria: de Rutherford a l'ALBA. Seqüència didàctica per a l'estudi de l'estructura atòmica D Couso, L Herreras Blanco, J Olivella Busoms, C Solé, M Navarro Palà Bellaterra: CRECIM,, 2022 | 1 | 2022 |
| Investigar sobre la contaminació a l'aula de Secundària C Solé | 1 | 2019 |
| ¿ Cómo afecta la contaminación del aire a nuestra salud? C Solé Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 29-34, 2023 | | 2023 |
| Com podem saber si l'aire de l'institut està contaminat? C Solé, È Tena Gallego, D Couso _, 2022 | | 2022 |
| Com podem saber si l'aire de l'escola està contaminat? È Tena, C Solé, D Couso _, 2022 | | 2022 |
| Com podem disminuir la contaminació de la nostra escola? È Tena Gallego, C Solé, D Couso, C Grimalt-Álvaro _, 2022 | | 2022 |
| Citizen Science in Schools: Contributions to Students’ Ideas of and about Science from an Air Pollution Project C Solé eBook of Synopses, 39, 2022 | | 2022 |
| ¿ Cómo es el aire contaminado? Ideas del alumnado de primaria y secundaria sobre la estructura y la naturaleza de la contaminación atmosférica C Solé, ÈT Gallego, D Couso, MI Hernández 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5. as Escuelas …, 2021 | | 2021 |
| Effect of Air Pollution on the Cognitive Function of Adolescents (ATENC! Ó): An Experimental Study in High Schools in Barcelona, Spain F Gignac, J Barrera-Gómez, C Persavento, C Solé, È Tena, J Júlvez, ... ISEE Conference Abstracts 2020 (1), 2020 | | 2020 |
| Investigant sobre la contaminació a l'aula de primària È Tena Gallego | | 2019 |
| Radioactivitat: el cas Fukushima. Seqüència didàctica per a l'estudi de la radioactivitat D Couso CRECIM,, 2016 | | 2016 |
| Investigación científica profesional y ciencia ciudadana:¿ el alumnado de secundaria le otorga la misma confianza? C Solé, D Couso, MI Hernández | | |
| ¿ Cómo podemos investigar la contaminación atmosférica en las aulas de primaria y secundaria? Una propuesta de indagación basada en la modelización È Tena, C Solé, D Couso | | |
Elia Tena GallegoPhD Student, CRECIM, Universitat Autònoma de BarcelonaVerifisert e-postadresse på uab.cat
