‪Cláudio Pinto Nunes ( ORCID: 0000-0003-1514-6961 )‬

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Coautores

Berta Leni Costa CardosoUniversidade do Estado da BahiaE-mail confirmado em uneb.br
Abilia Ana De Castro NetaUniversidade Federal da BahiaE-mail confirmado em enova.educacao.ba.gov.br
Júlia Cecília de Oliveira Alves RibeiroDoutoranda em Educação Científica e Formação de Professores (PPG-ECFP/ UESB); Mestra em EducaçãoE-mail confirmado em uesb.edu.br
Arlete Ramos dos SantosUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaE-mail confirmado em uesb.edu.br
Daniela Oliveira Vidal da SilvaPedagogaE-mail confirmado em ftc.edu.br
Ricardo Franklin de Freitas M.Dr em Educação Física. Docente no MEPISCO e no PPGELS da Universidade do Estado da BahiaE-mail confirmado em uneb.br
João Leandro Cássio de OliveiraInstituto Federal do Norte de Minas GeraisE-mail confirmado em ifnmg.edu.br
Welton Cardoso JúniorUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaE-mail confirmado em uesb.edu.br
Vera Lúcia Fernandes de BritoPedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano Campus Itapetinga. Membro do Grupo de Pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (Difort/CNPq),E-mail confirmado em itapetinga.ifbaiano.edu.br
Ester Maria de Figueiredo SouzaProfessora Plena da Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaE-mail confirmado em uesb.edu.br
Marcelo Nolasco BarretoUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESBE-mail confirmado em uesb.edu.br
Denise Aparecida Brito BarretoProfessora de Letras e EducaçãoE-mail confirmado em uesb.edu.br
Heldina Pereira Pinto FagundesProfessora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB)E-mail confirmado em uneb.br
Antoniclebio Cavalcante EçaPrograma de Pós Graduação em Educação (PPGEd). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB.E-mail confirmado em uesb.edu.br
Lúcia Gracia FerreiraUESBE-mail confirmado em uesb.edu.br
teresa pessoaprofessor uiversidade de coimbraE-mail confirmado em fpce.uc.pt
Emanuelle Araújo Martins BarrosÉ mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação PPGED/UESBE-mail confirmado em uesb.edu.br
Dalila Andrade OliveiraProfessora Titular de Políticas Públicas em Educação
Regivane Brito
Di Paula Prado CalazansMestranda, Mestrado em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, IF BaianoPedagoga

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Cláudio Pinto Nunes ( ORCID: 0000-0003-1514-6961 )

Professor Titular Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

E-mail confirmado em uesb.edu.br - Página inicial

Formação de professores Trabalho docente Didática Política educacional Formação de profissionais da educação


Título Ordenar por citações Ordenar por ano Ordenar por título	Citado por Citado por	Ano
Pesquisa Quantitativa e/ou Qualitativa: distanciamentos, aproximações e possibilidades RFF Mussi, LMPT Mussi, ETC Assunção, CP Nunes Revista SUSTINERE 7 (2), 414-430, 2019	183	2019
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa CP Nunes, DA Oliveira Educação e pesquisa 43 (1), 66-80, 2017	135	2017
A precarização do trabalho docente e o adoecimento mental no contexto neoliberal CP Moura, Juliana da Silva, Ribeiro, Júlia Cecília de Oliveira Alves, Castro ... Revista Profissão Dosente 19 (40), 1-20, 2019	61*	2019
As condições de trabalho docente e o pós-estado de bem-estar social R dos Santos Brito, JR Prado, CP Nunes Revista Tempos e Espaços em Educação 10 (23), 165-174, 2017	61	2017
Reflexões sobre Políticas Públicas Educacionais para o Campo no Contexto Brasileiro AR Santos, CP Nunes	34	2020
The intensification of teaching work in the context of the commercialization of higher education in Brazil CDA de Sena Brito, CP Nunes Journal of Research and Knowledge Spreading 1 (1), e11420-e11420, 2020	31	2020
AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: sentidos atribuídos por estudantes do curso de Pedagogia CP Nunes Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 2010	26	2010
Formación y trabajo docente: cuestiones contemporáneas CP Nunes Revista Exitus 9 (3), 19-32, 2019	24	2019
Reformas educacionais no contexto pós-golpe de 2016 AA Castro Neta, BLC Cardoso, CP Nunes Revista Educação em Debate, 2018	24	2018
Desenvolvimento profissional docente: um olhar para além da formação EG de Oliveira, VLF de Brito, DOV da Silva, CP Nunes EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação 5 (12), 23-39, 2018	22	2018
Valorização docente na conjuntura do pós impeachement de 2016 no Brasil DOV da Silva, VLF de Brito, CP Nunes Revista Cocar 13 (26), 408-427, 2019	21	2019
Os sentidos atribuídos ao piso salarial nacional como política pública de valorização docente ECNS TEIXEIRA, CP NUNES Revista Tempos e Espaços em Educação 12 (29), 195-212, 2019	20	2019
A valorização docente e a lei do piso salarial: um estado da arte ECN da Silva Teixeira, CP Nunes Revista Educação e Cultura Contemporânea 16 (42), 437-452, 2019	19*	2019
O plano nacional de formação de professores da educação básica (PARFOR): o ideal e a realidade vigente EAM Cardoso, CP Nunes Educação & Formação 2 (6), 54-69, 2017	17	2017
A educação do campo em tempos de privatização e golpe JCOA Ribeiro, DOV da Silva, EAM Cardoso, CP Nunes Cenas Educacionais 1 (1), 111-128, 2018	16	2018
A carreira docente nos Institutos Federais em comparação com outras escolas públicas JLC de Oliveira, CP Nunes	16	2017
O piso salarial como insumo da valorização docente nos governos de FHC e Lula: da política de fundos à Lei do Piso ECNS Teixeira, CP Nunes Práxis Educacional 12 (23), 251-270, 2016	16	2016
Estilo de vida e nível de atividade física em docentes universitários BLC Cardoso, TDT Ferreira, BN Ferreira, CP Nunes Unimontes Científica 18 (1), 15-23, 2016	15	2016
Políticas de formação docente no Brasil a partir dos anos 1990 RS Brito, JR Prado, CP Nunes Revista Temas em Educação 28 (1), 2-19, 2019	13	2019
Plano de carreira enquanto estratégia de resistência para a valorização docente no território de identidade do sudoeste baiano DOV Silva, CP Nunes Revista Educação e Emancipação 12 (3), 93-113, 2019	12	2019

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