Romariz Barros
Romariz Barros
Universidade Federal do Pará
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Title
Cited by
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Year
Generalized identity matching-to-sample in Cebus apella
RDS Barros, ODF Galvão, WJ McIlvane
The Psychological Record 52 (4), 441-460, 2002
1042002
Uma introdução ao comportamento verbal
R da Silva Barros
Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva 5 (1), 73-82, 2003
862003
Populações de plantas e estratégias de manejo de irrigação na cultura da soja
RCR Kuss, O König, LMC Dutra, RA Bellé, S Roggia, GR Sturmer
Ciência Rural 38 (4), 1133-1137, 2008
82*2008
Variáveis de procedimento na pesquisa sobre classes de equivalência: contribuições para o estudo do comportamento simbólico
R da Silva Barros, O de Faria Galvão, AL de Faria Brino, PRK Goulart, ...
Revista Brasileira de Análise do Comportamento 1 (1), 15-27, 2012
762012
A note on select-and reject-controlling relations in the simple discrimination of capuchin monkeys (Cebus apella)
PRK Goulart, MB Mendonça, RS Barros, OF Galvão, WJ McIlvane
Behavioural Processes 69 (3), 295-302, 2005
702005
Reversal learning set and functional equivalence in children with and without autism
KM Lionello-DeNolf, WJ McIlvane, DS Canovas, DG De Souza, RS Barros
The Psychological Record 58 (1), 15-36, 2008
592008
Extent and limits of the matching concept in Cebus apella: A matter of experimental control?
OF De Galvão, RS Da Barros, JR Dos Santos, ALDF Brino, S Brandao, ...
The Psychological Record 55 (2), 219-232, 2005
582005
Escola experimental de primatas
OF Galvão, RS Barros, AC Rocha, MB Mendonça, PRK Goulart
Estudos de psicologia (Natal) 7 (2), 361-370, 2002
472002
The search for relational learning capacity in Cebus apella: A programmed" educational" approach
OFN PRIMATES
Visual information processing, 223, 2003
362003
Some current dimensions of translational behavior analysis: From laboratory research to intervention for persons with autism spectrum disorders
WJ McIlvane, WV Dube, KM Lionello-DeNolf, RW Serna, RS Barros, ...
292010
Relational discrimination by pigeons in a go/no‐go procedure with compound stimuli: a methodological note
HC Campos, P Debert, RS Barros, WJ McIlvane
Journal of the Experimental Analysis of behavior 96 (3), 417-426, 2011
252011
Efeitos de videomodelação instrucional sobre o desempenho de cuidadores na aplicação de programas de ensino a crianças diagnosticadas com autismo
AA Barboza, ÁJ Melo, R da Silva Barros, TS Higbee
Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento 23 (4 …, 2015
232015
Busca de formação de classes de estímulos via procedimento de reversões repetidas de discriminações simples combinadas em macaco-prego (Cebus apella)
PRK Goulart, O de Faria Galvão, R da Silva Barros
Interação em Psicologia 7 (1), 2003
232003
Análise do comportamento: da contingência de reforço à equivalência de estímulos
RS Barros
Cadernos de textos de Psicologia 1 (1), 7-14, 1996
231996
Mortalidade por câncer do colo do útero no estado do Rio Grande do Norte, no período de 1996 a 2010: tendência temporal e projeções até 2030
AMV Sousa, CCA Teixeira, SS Medeiros, SJC Nunes, PTCO Salvador, ...
Epidemiologia e Serviços de Saúde 25, 311-322, 2016
222016
Successive identity matching to sample tests without reinforcement in Cebus apella
AL de Faria Brino, O de Faria Galvão, R da Silva Barros
Ciências & Cognição 14 (2), 2009
222009
Equivalence class formation via identity matching to sample and simple discrimination with class-specific consequences
RS Barros, KM Lionello-DeNolf, WV Dube, WJ McIlvane
222006
Dificuldades alimentares na infância: revisão da literatura com foco nas repercussões à saúde
CAN Almeida, ED Mello, HS Maranhão, MC Vieira, R Barros, M Fisberg, ...
Pediatr. mod, 2012
192012
Testes de identidade generalizada com objetos em macaco-prego (Cebus apella)
CBA Souza, RP Borges, PRK Goulart, RS Barros, OF Galvão
Psicologia: Teoria e Pesquisa 25 (2), 169-177, 2009
192009
Teoria de Coerência de Topografias de Controle de Estímulos na Aprendizagem Discriminativa: da pesquisa básica e Teoria à Aplicação
RW Serna, KM Lionello-DeNolf, RS Barros, WV Dube, WJ McIlvane
Análise do comportamento para a educação: contribuições recentes, 253-284, 2004
192004
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