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Lucía Condenanza
Título
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Ano
La Educación en Ciencias como un llamado a la acción
D Hodson
Archivos de Ciencias de la Educación 7, 2013
372013
Educación ambiental y legislación educativa en Argentina: hacia un estado de la cuestión
LM Condenanza, S Cordero
192013
La educación ambiental desde la teoría de los campos
L Condenanza, S Cordero
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências 8, 1-16, 2011
112011
Acceso y permanencia en la Universidad Pública: los casos de Argentina y Brasil
M López, E Montenegro, L Condenanza
Ponencia presentada en el XI Coloquio Internacional sobre Gestión …, 2011
92011
Ley Federal de Educación-Ley de Educación Nacional: Un análisis desde la Educación Ambiental
LM Condenanza
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la …, 2012
72012
Territorios Feministas. Experiencias, diálogos y debates desde el feminismo popular
L Condenanza, C Cabral, D Broggi
Buenos Aires: Batalla de Ideas, 2019
52019
La Universidad Pública Argentina en el siglo XXI: evoluciones, tendencias y contradicciones vinculadas a una nueva visión del desarrollo. El caso de la UNLP
LM Condenanza, S Liaudat
Revista Debates Urgentes 1, 2012
52012
Las rondas de mujeres agricultoras en La Plata: Sistematización de una experiencia de feminismo y educación popular
LM Condenanza, ME Ambort
Confluencia de saberes 1 (2), 175-190, 2020
32020
La Universidad Pública Argentina en el siglo XXI: evoluciones, tendencias y contradicciones vinculadas a una nueva visión del desarrollo. El caso de la UNLP
S Liaudat, L Condenanza
Debates Urgentes 1 (1), 155-182, 2012
32012
Aportes desde la historia reciente para reconstruir el campo de la Educación Ambiental en Argentina (1984-1993)
LM Condenanza
Historia de la educación-anuario 15 (1), 5-28, 2014
22014
Aportes para historizar la Educación Ambiental en Argentina: La cuestión ambiental en la Ley Federal de Educación
LM Condenanza
Historia de la educación 15 (1), 5-8, 2014
22014
El trabajo en grupos heterogéneos como innovación didáctica: la experiencia del curso optativo de grado y abierto a la comunidad de Cultivo en Hidroponia en la Facultad de …
M Ruscitti, L Condenanza
4tas. Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública 26-30 …, 2022
12022
Enseñar “agroecosistemas” desde la perspectiva ambiental: una propuesta desde y para escuelas agrarias
LM Condenanza, MF Fajardo
VI Congreso Nacional y V Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias …, 2016
12016
Centros Educativos para la Producción Total: una forma escolar alternativa en educación secundaria
L Condenanza
IV Coloquio de Investigación Educativa en Argentina 17-19 de agosto de 2022 …, 2022
2022
¿ Cómo evaluamos cuando enseñamos Sociología en la escuela? Criterios y experiencias para diseñar estrategias de evaluación
L Condenanza
Didáctica (Montevideo. 2019) 4 (14), 2022
2022
Enseñar en la diversidad: Una investigación en escuelas plurigrado primarias
M Dapino, G Hoz, L Santos, I Siede, A Serulnicoff, A Peláez, C Broitman, ...
2021
La enseñanza de Ciencias Sociales en aulas plurigrado desde un enfoque problematizador
IA Siede, L Condenanza, S Suárez Arrébola
2021
Aportes desde la perspectiva de géneros y el feminismo popular para el desarrollo político-comunitario en contextos productivos de la economía popular en La Plata y Berisso
LM Condenanza
2019
Innovaciones en educación ambiental
LM Condenanza, E Lacambra, AG Dumrauf
Universidad Nacional de La Plata, 2018
2018
La Sociología en las escuelas secundarias: una aproximación a las metodologías y recursos de enseñanza en la provincia de Buenos Aires
SM Gonzalez, L Condenanza
X Jornadas de Sociología de la UNLP 5-7 de diciembre de 2018 Ensenada, Argentina, 2018
2018
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Artigos 1–20