Delisa Egleé Bencomo Moncada
Delisa Egleé Bencomo Moncada
Universidad Nacional Experimental de Guayana. Profesor de Matemática
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Cited by
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Análisis y valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de las matemáticas¹
JD Godino, D Bencomo, V Font, MR Wilhelmi
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JD Godino, D Bencomo, V Font, MR Wilhelmi
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Suitability criteria for a mathematical instruction process. A teaching experience with the function notion
JD Godino, MR Wilhelmi, D Bencomo
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Pauta de análisis y valoración de la idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
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Documento no publicado del Departamento de Didáctica de la Matemática …, 2007
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ELABORACIÓN DE REDES ONTOSEMIÓTICAS DE CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS CON ATLAS/TI
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Criterios de idoneidad de un proceso de instrucción matemática
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Conflictos epistémicos en un proceso de estudio de la noción de función. Implicaciones para la formación de profesores
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CRITERIOS DE IDONEIDAD DE UN PROCESO DE INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA Aplicación a una experiencia de enseñanza de la noción de función
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Producción investigativa en educación matemática en la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG)
D Bencomo, F González
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El significado de derivada necesario para el constructor civil
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Idoneidad epistémica de las lecciones de fracciones en los libros de texto de sexto grado.
J Franzone, D Bencomo
XXV Jornada Científica, Tecnológica y Educativa de Guayana. http://es …, 2013
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La resolución de problema: Una tarea intelectualmente exigente que debe ser considerada en el diseño de proyectos de aprendizaje.
D Bencomo
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Análisis y valoración de la idoneidad didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje de las funciones para estudiantes de ingeniería
D Bencomo, J Godino
ASOVEMAT, 2007
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Análisis ontosemiótico de la solución de una tarea de modelización funcional.
D Bencomo, JD Godino
VIII Jornadas centroocidental de educación matemática, 2006
2006
CRITERIOS DE IDONEIDAD DE UN PROCESO DE INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA
JD Godino, MR Wilhelmi, D Bencomo
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