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Sara Dias-Trindade
Sara Dias-Trindade
University of Porto, Faculty of Arts (DHEPI), CEIS20-UC
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Title
Cited by
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Year
Digital teaching skills: DigCompEdu CheckIn as an evolution process from literacy to digital fluency
S Dias-Trindade, AG Ferreira
ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes 18 (2), 162-187, 2020
80*2020
Ensino remoto emergencial na educação básica brasileira e portuguesa: a perspectiva dos docentes
SD Trindade, J Correia, S Henriques
Revista Tempos e Espaços em Educação 13 (32), 2, 2020
66*2020
Assessment of university teachers on their digital competences
S Dias-Trindade, JA Moreira, AG Ferreira
Qwerty-Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and …, 2020
572020
Escala de autoavaliação de competências digitais de professores. Procedimentos de construção e validação
S Dias-Trindade, JA Moreira, CS Nunes
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 12 (2), 152-171, 2019
56*2019
Assessment of high school teachers on their digital competences
S Dias-Trindade, JA Moreira
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 13, 1-21, 2020
432020
Avaliação das competências e fluência digitais de professores no Ensino Público, Médio e Fundamental em Portugal
S Dias-Trindade, JA Moreira
Revista Diálogo Educacional 18 (58), 624-644, 2018
432018
Portuguese primary and secondary education in times of covid-19 pandemic: An exploratory study on teacher training and challenges
S Henriques, JD Correia, S Dias-Trindade
Education Sciences 11 (9), 542, 2021
352021
Evaluation of the teachers’ digital competences in primary and secondary education in Portugal with DigCompEdu CheckIn in pandemic times
S Dias-Trindade, JA Moreira, AG Ferreira
Acta Scientiarum-Technology 43, e56383, 2021
342021
Competências digitais de docentes universitários em tempos de pandemia: análise da autoavaliação Digcompedu
S Dias-Trindade, EE Santo
Revista Práxis Educacional 17 (45), 100-116, 2021
322021
o passado na ponta dos dedos: o mobile learning no ensino da história no 3º CEB e no ensino secundário
S Trindade
universidade de Coimbra, 2015
28*2015
Reframing sociotechnical imaginaries: The case of the Fourth Industrial Revolution
PN Vicente, S Dias-Trindade
Public Understanding of Science 30 (6), 708-723, 2021
262021
Educação a Distância e Educação Remota Emergencial: aproximações e distanciamentos
EE SANTO, S DIAS-TRINDADE
Educação em tempos de COVID-19: reflexões e narrativas de pais e professores …, 2020
23*2020
Ambientes digitais de aprendizagem e competências digitais: conhecer o presente para agir num futuro pós-covid
M Ota, S Dias-Trindade
Interfaces Científicas-Educação 10 (1), 211-226, 2020
212020
História, tecnologias digitais e mobile learning: ensinar História na era digital
S Dias-Trindade, JR de Carvalho
Imprensa da Universidade de Coimbra/Coimbra University Press, 2019
212019
Competências de aprendizagem e tecnologias digitais
SD Trindade, JA Moreira
eLearning no ensino superior, 99, 2017
212017
O whatsapp como dispositivo pedagógico para a criação de ecossistemas educomunicativos
SD Trindade, JA Moreira
Whatsapp e educação: entre mensagens, imagens e sons, 2017
212017
As novas tecnologias ao serviço da complexidade no ensino da História
S Trindade
Challenges 2011-VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 1725-1729, 2011
172011
Educommunication as a strategy to face Syphilis: an analysis of the open educational resources available at AVASUS
RAM Valentim, AC Oliveira, AP Dias, ESG Olieveira, JLRS Valentim, ...
162021
“Vive o bairro!” A intervenção comunitária como ferramenta da redução de riscos e minimização de danos na Matriz H do Bairro da Flamenga
L Ferro, P Oliveira, S Trindade, S Peixoto
Forum Sociológico. Série II, 63-72, 2014
162014
University Teachers’ Digital Competence: A Case Study from Portugal
S Dias-Trindade, C Albuquerque
Social Sciences 11 (10), 481, 2022
152022
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20