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Cristian Merino Rubilar
Cristian Merino Rubilar
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El aprendizaje cooperativo en la comprensión del contenido “disoluciones”. Un estudio piloto
JC Madrid, M Arellano, R Jara, C Merino, E Balocchi
Educación química 24, 471-479, 2013
632013
Aportes a la modelización según el cambio químico
CM Rubilar, MI i Aymerich
Educación química 22 (3), 212-223, 2011
562011
Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile
ME Quiroga-Lobos, E Arredondo-González, D Cafena, C Merino-Rubilar
Educación y educadores 17 (2), 237-253, 2014
492014
El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial
S Moraga Toledo, M Espinet Blanch, C Merino Rubilar
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019
432019
Unidades didácticas en biología y educación ambiental
M Quintanilla, S Daza, C Merino
Su contribución a la promoción de competencias de pensamiento científico 4, 2010
39*2010
UNA NUEVA REFLEXION SOBRE LA HISTORIA DE LA FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
M Izquierdo Aymerich, CG Merino Rubilar, MR Quintanilla Gatica, ...
Arrayan Editores, 2007
232007
Augmented reality-based learning for the comprehension of cardiac physiology in undergraduate biomedical students
A Gonzalez, P Lizana, S Pino, B Miller, C Merino
Advances in Physiology Education 44 (3), 314-322, 2020
222020
A new multimedia application for teaching and learning chemical equilibrium
M Ollino, J Aldoney, AM Domínguez, C Merino
Chemistry Education Research and Practice 19 (1), 364-374, 2018
222018
Niveles de representación externa de estudiantes de Educación Secundaria acerca de la división celular mitótica: una experiencia con realidad aumentada:[Secondary education …
FJ López-Cortés, ER Moreno, CP Rojas, CM Rubilar
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 62, 7-37, 2021
202021
El aprendizaje cooperativo en la comprensión del contenido" disoluciones" un estudio piloto. file
JC Madrid, M Arellano, R Jara, C Merino, E Balocchi
L:/2019/Maestria/Elaboraci% C3% B3n% 20de% 20propuesta% 20de% 20investigaci …, 2013
192013
Incorporación de realidad aumentada en el desarrollo de la visualización. Un estudio con estudiantes de secundaria en torno al modelo atómico
C Merino, ÁG García
Pensamiento Educativo 56 (2), 1-23, 2019
172019
La resolución de problemas
D Couso, M Izquierdo, C Rubilar
Áreas y Estrategias de Investigación en la Didáctica de las Ciencias …, 2008
172008
Los modelos en la enseñanza de la química
M IZQUIERDO AYMERICH, C Merino Rubilar
Enseñanza de las Ciencias, número extra VIII Congreso Internacional sobre …, 2009
16*2009
An ontological and epistemological analysis of the presentation of the first law of thermodynamics in school and university textbooks
JC Poblete, RO Rojas, C Merino, W Quiroz
Chemistry Education Research and Practice 17 (4), 1041-1053, 2016
142016
Natural laws and ontological reflections: the textual and didactic implications of the presentation of Boyle's law in general chemistry
W Quiroz, CM Rubilar
Chemistry Education Research and Practice 16 (3), 447-459, 2015
132015
The local territory as a resource for learning science: A proposal for the design of teaching-learning sequences in science education
C González-Weil, C Merino-Rubilar, G Ahumada, A Arenas, V Salinas, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 4199-4204, 2014
132014
Modelo de Creaciones Didácticas en cooperación
Y Dueñas, G Baquero, A García-Martínez, F Bravo-Osorio, C Merino, ...
Obtenido de Proyecto ACACIA, 2018
112018
Efecto (¿ o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución
L Moreno, K Zuñiga, H Cofré, C Merino
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2018
112018
An approach to the construction of chemistry curricula on the basis of structuring theoretical fields
A Adúriz-Bravo, CM Rubilar, M Izquierdo-Aymerich
Journal of Science Education 13 (SUPPL.), 42-45, 2012
112012
Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación …
M Ibacache Plaza, C Merino Rubilar
Universidad de Cádiz, 2021
102021
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Artigos 1–20