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Lucirene Andréa Catini Lanzi
Lucirene Andréa Catini Lanzi
Doutoranda em Educação da Unesp. Professora de Artes do Colégio Cristo Rei - Marília
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Cited by
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Year
Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano dos adolescentes: enfoque no comportamento e na competências informacionais da geração Google
LAC Lanzi, FL Vechiato, AMJFC Ferreira, SABG Vidotti, HCS Casarin
Informação & Informação, 49-75, 2013
242013
A biblioteca escolar e a geração nativos digitais: construindo novas relações
LAC Lanzi, E Ferneda, SABG Vidotti
Coleção PROPG Digital (UNESP), 2013
142013
O futuro da escola e as tecnologias: alguns aspectos à luz do diálogo entre Paulo Freire e Seymour Papert
RM de CASTRO, LAC Lanzi
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 1496-1510, 2017
92017
A mediação da informação aliada ao uso das tecnologias da informação e comunicação em uma biblioteca escolar
SABG Vidotti, LAC Lanzi, E Ferneda
Informação & Informação, 117-137, 2014
62014
Do papel às TIC: o dinamismo da contação de história através do viés digital
LAC Lanzi
42012
Apropriação das tecnologias de informação e comunicação em bibliotecas escolares em busca de um espaço dinâmico
LAC Lanzi
Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012
42012
Confraria da biblioteca: ambientes de reflexão sobre as tecnologias de informação e comunicação e recuperação da informação
LAC Lanzi, E Ferneda, SABG Vidotti
Revista Ciência em Extensão 7 (2), 184-185, 2011
32011
Design da Informação como estratégia facilitadora em Plataformas de Educação a Distância
M Cantisani, L Lanzi, N Nakano, MJ Jorente, RM de Castro
SIED: EnPED-Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de …, 2016
22016
Tecnologias de informação e comunicação em bibliotecas escolares: em busca de um espaço dinâmico
LAC Lanzi, SABG Vidotti, E Ferneda
Informação & Sociedade, 103-116, 2014
22014
A HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ACADÊMICAS NA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS–FFC–UNESP DE MARÍLIA (2006-2011): AS DISCIPLINAS DE DIDÁTICA DO CURSO DE PEDAGOGIA EM FOCO
LM Tezza, LAC Lanzi, LO Kadena
Projeto de pesquisa (Iniciação Cientifica)–Faculdade de Filosofia e Ciências …, 2012
22012
A autobiografia como metodologia para uma história da disciplina arte no Brasil: vida e formação de uma arte/educadora
LAC Lanzi
Editora Oficina Universitária, 2022
12022
A história da disciplina de arte no Brasil (1950-1990): uma escrita da sua história por meio da autobiografia de uma arte/educadora
LAC Lanzi, RM de Castro
Repositório da Faculdade de Filosofia e Ciências UNESP. Campus Marília-SP, 2016
12016
O uso da voz e do tablet em narrativas de histórias
LAC Lanzi, S Bortolin, E Ferneda, SABG Vidotti
Informação & Informação, 98-112, 2013
12013
Tecnologias de informação e comunicação dinamizando a biblioteca escolar
LAC LANZI, SABG VIDOTTI, E FERNEDA
12012
As tecnologias de informação e comunicação como facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem em uma biblioteca escolar
LAC LANZI, E Ferneda
12011
História da disciplina de didática em cursos de pedagogia do estado de são paulo e do brasil (1970/80/90): revisitando resultados de pesquisa sobre cultura escolar e acadêmica …
RM de Castro, LM Tezza, LAC Lanzi
Brazilian Journal of Development 7 (8), 78480-78496, 2021
2021
A autobiografia de uma arte/educadora: aspectos para uma pauta de discussões sobre a história e o ensino de arte no Brasil
LAC Lanzi, RM de Castro
Revista Trama Interdisciplinar 9 (2), 2018
2018
The history of the discipline of didactics in ie" dr. Cardoso de almeida"-botucatu-sp (1953-1975): prescription and submission
LO Kadena, LAC Lanzi, FGG Bastos
39 ISCHE. Educación y emancipación, 2017
2017
TEACHING OF CALLIGRAPHY AND DRAWING IN THE CURRICULUM IN THE FEMALE SECTION OF THE NORMAL SCHOOL OF SÃO PAULO-BRAZIL (EMPIRE AND BEGINNING OF THE FIRST REPUBLIC): EMANCIPATION …
SM de Oliveira, RM de Castro, LAC Lanzi
39 ISCHE. Educación y emancipación, 2017
2017
MEMÓRIA DO IDOSO: UMA CONSTRUÇÃO AFETIVA DO PASSADO POR MEIO DA EDUCAÇÃO
LAC Lanzi, RM de Castro, GMP de Almeida Dátilo
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília 2 (1), 90-113, 2016
2016
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Articles 1–20