Mauricio Pietrocola

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Co-authors

Guilherme BrockingtonUFABCVerified email at ufabc.edu.br
Luís Paulo de Carvalho PiassiUniversidade de São PauloVerified email at usp.br
Thaís Cyrino de Mello ForatoProfessora Adjunta na Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP-DiademaVerified email at unifesp.br
Ricardo KaramAssociate Professor, University of CopenhagenVerified email at ind.ku.dk
Roberto de Andrade MartinsProfessor colaborador, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); professor colaborador, FundaçãoVerified email at pq.cnpq.br
Maxwell SiqueiraProfessor de Física, Universidade Estadual de Santa CruzVerified email at uesc.br
Talita Raquel Luz RomeroUniversidade de São PauloVerified email at alumni.usp.br
José Francisco CustódioProfessor Associado III, Universidade Federal de Santa CatarinaVerified email at ufsc.br
Elio Carlos RicardoUniversidade de São PauloVerified email at usp.br
Carlos Alberto de Oliveira Magalhães...Universidade Estadual de MaringáVerified email at uem.br
Fabiana KneubilDoutoranda da Faculdade de Educação da USPVerified email at usp.br
Iône Inês Pinsson SlongoUniversidade Federal da Fronteira Sul - UFFSVerified email at uffs.edu.br
Kellys SaucedoUniversidade de São PauloVerified email at usp.br
Márlon PessanhaDepartamento de Metodologia de Ensino, Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Wellington Batista de SousaDoutorado em Ensino de CiênciasVerified email at usp.br
Nobuko UetaVerified email at if.usp.br
Lúcia Helena SasseronProfessora de Metodologia do Ensino de Ciências e Ensino de Física, Universidade de São PauloVerified email at usp.br
Waldmir Araujo NetoInstituto de Química, Universidade Federal do Rio de JaneiroVerified email at ufrj.br
Marcelo GiordanProfessor de Metodologia de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.Verified email at usp.br
José Pedro Pereira TrindadeEmbrapaVerified email at embrapa.br

Mauricio Pietrocola

School of Education, University of Sao Paulo

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Historiografia e natureza da ciência na sala de aula TC de Mello Forato, M Pietrocola, RA Martins Caderno Brasileiro de Ensino de Física 28 (1), 27-59, 2011	315	2011
Modelling mathematical reasoning in physics education O Uhden, R Karam, M Pietrocola, G Pospiech Science & Education 21, 485-506, 2012	268	2012
A matemática como estruturante do conhecimento físico M Pietrocola Caderno brasileiro de ensino de física 19 (1), 93-114, 2002	231	2002
Ensino de física: conteúdo, metodologia e epistemogia em uma concepção integradora M Pietrocola	217	2005
Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de Física Moderna? G Brockington, M Pietrocola Investigações em Ensino de Ciências 10 (3), 387-404, 2005	199	2005
Construção e realidade: o realismo científico de Mário Bunge e o ensino de ciências através de modelos M Pietrocola Investigações em ensino de Ciências 4 (3), 213-227, 1999	199	1999
Ficção científica e ensino de ciências: para além do método de encontrar erros em filmes LP Piassi, M Pietrocola Educação e pesquisa 35 (03), 525-540, 2009	131	2009
Construção e Realidade: o papel do conhecimento físico no entendimento do mundo M PIETROCOLA Ensino de Física: conteúdo, metodologia e epistemologia numa concepção …, 2001	130*	2001
Física em contextos: pessoal, social e histórico M PIETROCOLA, A POGIBIN, R ANDRADE, TR ROMERO São Paulo: FTD 1, 2, 2011	121*	2011
As ilhas de racionalidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos CM Nehring, CC Silva, JAO Trindade, M Pietrocola, RCM Leite, ... Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 2, 88-105, 2000	106	2000
Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino M Pietrocola Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Pioneira …, 2004	105	2004
A relevância da epistemologia de Mario Bunge para o ensino de ciências AO Cupani, M Pietrocola Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 100-125, 2002	98	2002
Science and education: Notions of reality, theory and model JK Gilbert, M Pietrocola, A Zylbersztajn, C Franco Developing models in science education, 19-40, 2000	96	2000
History and nature of science in high school: Building up parameters to guide educational materials and strategies TCM Forato, R de Andrade Martins, M Pietrocola Science & Education 21, 657-682, 2012	93	2012
Mathematics as structural language of physical thought M Pietrocola Connecting research in physics education with teacher education 2, 2008	85	2008
Prática interdisciplinar na formação disciplinar de professores de ciências M Pietrocola, J de Pinho Alves Filho, T de Fátima Pinheiro Investigações em ensino de ciências 8 (2), 131-152, 2003	85	2003
A pesquisa baseada em design: visão geral e contribuições para o ensino de ciências FB Kneubil, M Pietrocola Investigações em Ensino de Ciências 22 (2), 1, 2017	70	2017
A Transposição Didática aplicada a teoria contemporânea: A Física de Partículas elementares no Ensino Médio M Siqueira, M Pietrocola X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, Londrina 13, 14, 2006	60	2006
Modelização de variáveis: uma maneira de caracterizar o papel estruturador da Matemática no conhecimento científico TF Pinheiro, M PIETROCOLA, JP ALVES FILHO Ensino de Física: conteúdo, metodologia e epistemologia numa concepção …, 2001	59	2001
The use of the Principle of Relativity in the interpretation of phenomena by undergraduate physics students M Pietrocola, A Zylbersztajn International Journal of Science Education 21 (3), 261-276, 1999	56	1999

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