Deisy das Graças de Souza

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Júlio Cesar de RoseProfessor of Psychology, Universidade Federal de São Carlos, BrazilVerified email at ufscar.br
Elenice S HannaUniversidade de BrasíliaVerified email at unb.br
Ana Claudia Moreira Almeida-VerduDepartamento de Psicologia, Universidade Estadual Paulista - UNESPVerified email at unesp.br
Maria Cecilia BevilacquaProfessor of Audiology, Universidade de São PauloVerified email at pesquisador.cnpq.br
Camila DomeniconiProfessor de Psicologia, Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Camila Graciella Santos GomesCEI Desenvolvimento Humano, Faculdade de Ciências Médicas de Minas GeraisVerified email at cienciasmedicasmg.edu.br
Lidia Maria Marson PostalliProfessor do Departamento de Psicologia, Universidade Federal de São CarlosVerified email at ufscar.br
Aline Roberta Aceituno da CostaUniversidade de São PauloVerified email at usp.br
Mônica Lucia FonsecaVerified email at sp.senai.br
Luiz Carlos de AlbuquerqueProfessor Titular, Universidade Federal do ParáVerified email at ufpa.br
André A. B. VarellaiABA Instituto de Análise do Comportamento AplicadaVerified email at iabams.com
Andreia SchmidtUniversidade de São PauloVerified email at ffclrp.usp.br
MARIA STELLA COUTINHO DE ALCA...Professora Departamento de Psicologia, UFSCarVerified email at ufscar.br
JOÃO CLAUDIO TODOROVUniversidade de BrasíliaVerified email at unb.br
Romariz BarrosUniversidade Federal do ParáVerified email at pq.cnpq.br
Edson Massayuki HuziwaraProfessor Adjunto da Universidade Federal de Minas GeraisVerified email at pq.cnpq.br
Solange CalcagnoProfessora da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal do ParáVerified email at ufpa.br
Renato BortolotiProfessor of Psychology, Universidade Federal de Minas Gerais, BrazilVerified email at ufmg.br
Krista WilkinsonPenn StateVerified email at psu.edu
marina kohlsdorfUniversidade de BrasíliaVerified email at unb.br

Deisy das Graças de Souza

Professor of Psychology, Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Psicologia

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experimental psychology experimental analysis of behavior relational learning symbolic function


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Teaching reading and spelling: exclusion and stimulus equivalence. JC de Rose, DG de Souza, ES Hanna Journal of Applied Behavior Analysis 29 (4), 451, 1996	557	1996
Aquisição de leitura após história de fracasso escolar: equivalência de estímulos e generalização JC De Rose, DG De Souza, AL Rossito, TMS De Rose Psicologia: Teoria e Pesquisa 5 (3), 325-346, 1989	260	1989
Reading, equivalence, and recombination of units: a replication with students with different learning histories. LE Melchiori, DG Souza, JC Rose Journal of Applied Behavior Analysis 33 (1), 97-100, 2000	213	2000
Desenvolvendo programas individualizados para o ensino de leitura DG Souza, JC Rose Acta Comportamentalia 14 (1), 77-98, 2006	193	2006
Teaching generative reading via recombination of minimal textual units: A legacy of Verbal Behavior to children in Brazil DG de Souza, JC de Rose, TC Faleiros, R Bortoloti, ES Hanna, ... Revista internacional de psicologia y terapia psicologica= International …, 2009	188	2009
Stimulus equivalence and generalization in reading after matching to sample by exclusion. JC de Rose, DG de Souza, AL Rossito, T de Rose Context Press, 1992	142	1992
Análise dos efeitos de histórias experimentais sobre o seguimento subsequente de regras LC De Albuquerque, D das Gracas de Souza, MA Matos, ... Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento 11 (1 …, 2003	132	2003
Aquisição de leitura e escrita como resultado do ensino de habilidades de consciência fonológica JA Bernardino Jr., FR Freitas, DG de Souza, E Bandini, h.H.M., Maranhe Rev. Bras. Ed. Esp 12 (3), 423-450, 2006	126*	2006
Effects of delayed constructed‐response identity matching on spelling of dictated words ES Hanna, DG de Souza, JC de Rose, M Fonseca Journal of Applied Behavior Analysis 37 (2), 223-227, 2004	126	2004
Avaliação de um programa para o ensino de leitura e escrita T de Souza Reis, DG de Souza, JC de Rose Estudos em Avaliação Educacional 20 (44), 425-452, 2009	116	2009
Aprendizagem de leitura por meio de um procedimento de discriminaçäo sem erros (exclusäo): uma replicaçäo com pré-escolares LE Melchiori, DG Souza, JC Rose Psicol. teor. pesqui 8 (1), 101-11, 1992	105	1992
Applying relational operants to reading and spelling DG de Souza, JC de Rose, C Domeniconi Derived relational responding: Applications for learners with autism and …, 2009	101	2009
Relational learning in children with deafness and cochlear implants AC Almeida‐Verdu, EM Huziwara, DG De Souza, JC De Rose, ... Journal of the experimental analysis of behavior 89 (3), 407-424, 2008	101	2008
O que é contingência. DG de SOUZA Arbytes 1, 82-87, 1997	95*	1997
Emergent word-object mapping by children: Further studies using the blank comparison technique ARA Costa, KM Wilkinson, WJ McIlvane, DDG De Souza The Psychological Record 51 (3), 1, 2001	89	2001
Análise comportamental da aprendizagem de leitura e escrita e a construção de um currículo suplementar DG De Souza, JC de Rose, ES Hanna, S Calcagno, OF Galvão Análise do comportamento para a educação: Contribuições recentes, 177-203, 2004	84	2004
Aprendendo a ler e escrever em pequenos passos AB Rosa Filho, JCC de Rose, DG de Souza, ES Hanna, ML Fonseca Software de Ensino, 1998	83	1998
Investigação do controle por regras e do controle por histórias de reforço sobre o comportamento humano LC Albuquerque, MA Matos, DG Souza, CCP Paracampo Psicologia: Reflexão e Crítica 17, 395-412, 2004	82	2004
Efeitos de mudanças em contingências de reforço sobre o comportamento verbal e o não verbal CCP Paracampo, DG de Souza, MA Matos, LC de Albuquerque Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento 9 (1), 2001	79	2001
Transferência de controle de estímulos de figuras para texto no desenvolvimento de leitura generalizada DG de Souza, ES Hanna, JC Rose, ML Fonseca, AB Pereira, ... Temas em Psicologia 5 (1), 33-46, 1997	75	1997

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