Júlio Cesar de Rose

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Coautores

Deisy das Graças de SouzaProfessor of Psychology, Universidade Federal de São Carlos, Departamento de PsicologiaE-mail confirmado em ufscar.br
Renato BortolotiProfessor of Psychology, Universidade Federal de Minas Gerais, BrazilE-mail confirmado em ufmg.br
Elenice S HannaPrograma de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, Universidade de BrasíliaE-mail confirmado em unb.br
João Henrique de AlmeidaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoE-mail confirmado em unesp.br
Camila DomeniconiProfessor de Psicologia, Universidade Federal de São CarlosE-mail confirmado em ufscar.br
Mariéle Diniz CortezProfessora Adjunta na Universidade Federal de São CarlosE-mail confirmado em ufscar.br
Marcelo V. SilveiraUniversidade Federal do ABCE-mail confirmado em usp.br
Aline Roberta Aceituno da CostaUniversidade de São PauloE-mail confirmado em usp.br
MARIA STELLA COUTINHO DE ALCA...Professora Departamento de Psicologia, UFSCarE-mail confirmado em ufscar.br
Camila Muchon de MeloPrograma de Pós Graduação em Análise do Comportamento, Universidade Estadual de LondrinaE-mail confirmado em uel.br
Edson Massayuki HuziwaraProfessor Adjunto da Universidade Federal de Minas GeraisE-mail confirmado em pq.cnpq.br
Ana Karina Leme ArantesUniversidade Federal de São CarlosE-mail confirmado em ufscar.br
William Ferreira PerezAssociação Paradigma - Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento
Táhcita Medrado MizaelUniversity of Edinburgh

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Júlio Cesar de Rose

Professor of Psychology, Universidade Federal de São Carlos, Brazil

E-mail confirmado em ufscar.br

Experimental Analysis of Behavior Applied Behavior Analysis


Título Ordenar por citações Ordenar por ano Ordenar por título	Citado por Citado por	Ano
Teaching reading and spelling: exclusion and stimulus equivalence. J De Rose, D De Souza Journal of Applied Behavior Analysis 29 (4), 451, 1996	564	1996
Análise comportamental da aprendizagem de leitura e escrita JC de Rose Revista Brasileira de análise do Comportamento 1 (1), 29-50, 2005	301	2005
Classes de estímulos: implicações para uma análise comportamental da cognição JC De Rose Psicologia: teoria e pesquisa 9 (2), 283-303, 1993	291*	1993
Aquisiçäo de leitura após história de fracasso escolar: equivalência de estimulos e generalizaçäo JC Rose, DG Souza, AL Rossito, T Rose Psicol. teor. pesqui 5 (3), 325-46, 1989	291*	1989
Emergent simple discrimination established by indirect relation to differential consequences JC Rose, WJ McIlvane, WV Dube, VC Galpin, LT Stoddard Journal of the Experimental Analysis of Behavior 50 (1), 1-20, 1988	271	1988
Reading, equivalence, and recombination of units: a replication with students with different learning histories. LE Melchiori Journal of Applied Behavior Analysis 33 (1), 97, 2000	216	2000
Controlling relations in conditional discrimination and matching by exclusion WJ McIlvane, JB Kledaras, LC Munson, KAJ King, JC Rose, LT Stoddard Journal of the Experimental Analysis of Behavior 48 (2), 187-208, 1987	212	1987
Desenvolvendo programas individualizados para o ensino de leitura DG de Souza, JC de Rose Acta Comportamentalia 14 (1), 2006	196	2006
Teaching generative reading via recombination of minimal textual units: A legacy of verbal behavior to children in Brazil DG de Souza, JC de Rose, TC Faleiros, R Bortoloti, ES Hanna, ... Revista internacional de psicologia y terapia psicologica= International …, 2009	193	2009
Assessment of the relatedness of equivalent stimuli through a semantic differential R Bortoloti, JC De Rose The Psychological Record 59 (4), 563-590, 2009	148	2009
Stimulus equivalence and generalization in reading after matching to sample by exclusion. JC de Rose, DG de Souza, AL Rossito, T de Rose Context Press, 1992	148	1992
O relato verbal segundo a perspectiva da análise do comportamento: contribuições conceituais e experimentais JC De Rose Sobre comportamento e cognição 1, 148-166, 1997	135	1997
A equivalência de estímulos como modelo do significado JC de Rose, R Bortoloti Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento 15 (3 …, 2007	133	2007
Effects of delayed constructed‐response identity matching on spelling of dictated words ES Hanna, DG de Souza, JC de Rose, M Fonseca Journal of Applied Behavior Analysis 37 (2), 223-227, 2004	124	2004
Avaliação de um programa para o ensino de leitura e escrita TS Reis, DG de Souza, JC de Rose Estudos em Avaliação Educacional 44, 2009	118	2009
Exclusion vs. selection training of auditory-visual conditional relations C Ferrari, JC De Rose, WJ McIlvane Journal of Experimental Child Psychology 56 (1), 49-63, 1993	117	1993
Changing racial bias by transfer of functions in equivalence classes TM Mizael, JH de Almeida, CC Silveira, JC de Rose The Psychological Record 66 (3), 451-462, 2016	103	2016
Relational learning in children with deafness and cochlear implants AC Almeida‐Verdu, EM Huziwara, DG De Souza, JC De Rose, ... Journal of the experimental analysis of behavior 89 (3), 407-424, 2008	102	2008
Applying relational operants to reading and spelling DG de Souza, JC de Rose, C Domeniconi Derived relational responding: Applications for learners with autism and …, 2009	101	2009
Aprendizagem de leitura por meio de um procedimento de discriminação sem erros (exclusão): uma replicação com pré-escolares LE Melchiori, DG Souza, JC de Rose Psicologia: teoria e pesquisa 8 (1), 101-111, 1992	101	1992

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