| Robótica educacional ea produção científica na base de dados da capes. NMF Júnior, CK Vasques, THA Francisco Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), 35-53, 2010 | 28 | 2010 |
| Análise epistemológica da avaliação institucional da educação superior brasileira: reflexões sobre a transposição de paradigmas THA Francisco, MK Nakayama, PA Melo, MA Pitta, FP Oliveira Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 20, 531-562, 2015 | 25 | 2015 |
| A contribuição do PDI nas atividades de planejamento e gestão das instituições de educação superior THA Francisco, MK Nakayama, AM Ramos, PC Oliveira Revista Gestão Universitária na América Latina-GUAL 5 (3), 81-107, 2012 | 24 | 2012 |
| A contribuição da avaliação in loco como fator de consolidação dos princípios estruturantes do SINAES THA Francisco, PA Melo, RS Nunes, E Michels, MIN Azevedo Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 17, 851-876, 2012 | 18 | 2012 |
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| Os indicadores de qualidade como instrumentos de governança: iniciando a experiência em um curso de Administração THA FRANCISCO, MK Nakayama, IR SOUZA, JCF ZILLI ANAIS. Encontro Nacional dos Cursos de Graduação em Administração …, 2015 | 15 | 2015 |
| O impacto da estrutura legal do PDI no processo de planejamento estratégico de instituições do sistema AMPESC THA Francisco, AM Ramos, N Otani, ÂRHA Helou, E Michels Revista Gestão Universitária na América Latina-GUAL, 133-162, 2011 | 11 | 2011 |
| Uma reflexão sobre o ENADE: ações para a gestão de um importante elemento da avaliação THA Francisco, ECM de Sousa Monteiro, YB Vefago, PA de Mello Revista Brasileira de Ensino Superior 4 (3), 57-73, 2018 | 9 | 2018 |
| Análise das ações que confirmam a relação entre IGC e o PDI: Um estudo em Faculdades Isoladas no sul de Santa Catarina THA Francisco Dissertação 186 fls. Programa de Pós-Graduação (Mestrado Profissional) em …, 2012 | 9 | 2012 |
| Para além das metodologias ativas: uma reflexão sobre a indução da qualidade em cursos de Administração THA Francisco, YB Vefago, AM Ramos, IR de Souza Revista Brasileira de Ensino Superior 3 (2), 38-57, 2017 | 7 | 2017 |
| As funções administrativas e as práticas gerenciais na educação superior privada THA Francisco, AM Costa, AM dos Santos, AM Ramos Revista de Ciências da Administração, 95-107, 2013 | 7 | 2013 |
| A contribuição das core competence no desenvolvimento das habilidades cognitivas de alto nível no corpo docente de uma IES privada THA Francisco, MP Fernándes, PA de Melo, CA Harger, ... Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), 2011 | 6 | 2011 |
| Uma revisão bibliográfica sobre os modelos de negócios inovadores YB Vefago, THA Francisco, MK Nakayama Revista Ibero Americana de Estratégia 17 (1), 05-14, 2018 | 5 | 2018 |
| Uma narrativa sobre a extensão universitária no contexto da quarta revolução industrial: As oportunidades para o desenvolvimento de competências socioemocionais THA Francisco, IMB da Veiga, LS da Cunha Revista de Extensão 5 (1), 1-15, 2020 | 4 | 2020 |
| A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO MECANISMO INDUTOR DE QUALIDADE: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO CONTEXTO BRASILEIRO= THE REGULATION OF HIGHER EDUCATION AS MECHANISM OF QUALITY... THA Francisco, MK Nakayama, IR de Souza CAMINE: Caminhos da Educação= Camine: Ways of Education 7 (2), 144-164, 2015 | 4 | 2015 |
| O Uso da Grounded Theory no Campo da Administração Universitária Possibilidades e desafios em um campo científico emergente TH Francisco, MK Nakayama, PC Oliveira, C Nunes, IR Souza CIAIQ2015 3, 2015 | 4 | 2015 |
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