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| Uma aplicação da sala de aula invertida no ensino de física para a Educação Básica CKC Confortin, P Ignácio, RM Costa Revista Educar Mais 2 (1), 2018 | 2 | 2018 |
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| A Utilização de Exercícios Intervalados de Alta Intensidade (HIIT) em Aulas de Ballet Fitness A Ambrósio-Accordi, I de Almeida Accordi Revista Educar Mais 3 (1), 99-108, 2019 | 1 | 2019 |
| Projeto Robótica Pedagógica: o resgate do PROUCA para o Ensino de Ciências–na educação 4.0 DG de Oliveira, W da Silva Fonseca Revista Educar Mais 3 (1), 79-86, 2019 | 1 | 2019 |
| A construção de uma prática pedagógica a partir do conhecimento familiar sobre plantas medicinais CH Fischer, ERT Stumpf, MP Mariot Revista Educar Mais 3 (1), 56-68, 2019 | 1 | 2019 |
| Concepções de um grupo de professores de ciências de escolas públicas de Pelotas/RS sobre ensino experimental GS Traversi, VHB Manzke, RHM Seixas, V Heckler Revista Educar Mais 3 (1), 69-78, 2019 | 1 | 2019 |
| Solução de baixo custo para o monitoramento online de índices pluviométricos FL dos Santos, VT Guimarães Revista Educar Mais 1 (1), 2018 | 1 | 2018 |
| POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL MS Dias, FDA Carlan Revista Educar Mais, 2016 | 1 | 2016 |
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Nelson Luiz Reyes MarquesIFSULE-mail confirmado em ifsul.edu.br
