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Mercedes Blanchard Giménez
Mercedes Blanchard Giménez
Profesora Titular de Teoría de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid
E-mail confirmado em uam.es
Título
Citado por
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Ano
Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad del aula
MB Giménez, MD Muzás
Narcea Ediciones, 2005
1582005
Acoso escolar: desarrollo, prevención y herramientas de trabajo
MM Blanchard Giménez, E Muzás Rubio
Madrid: Narcea, 2007, 2007
1502007
Coaching reflexivo entre iguales en el Prácticum de la formación de maestros
AR Marcos, RM Esteban, R Aranda, M Blanchard, C Domínguez, ...
Revista de educación no 355. La gestión estratégica de la Educación Superior …, 2011
992011
Los Proyectos de aprendizaje
M Blanchard, MD Muzás
Madrid, Narcea, 2016
76*2016
Transformando la sociedad desde las aulas
M Blanchard
57*2014
Adaptación del currículo al contexto y al aula: respuesta educativa en las cuevas de Guadix
MD Muzás, M Blanchard, MT Sandín
Narcea Ediciones, 2000
382000
Propuestas metodológicas para profesores reflexivos
MD Muzás, M Blanchard Giménez
Narcea, SA de Ediciones, 2007
352007
Diseño de diversificación curricular en secundaria
MD Muzás
Narcea Ediciones, 1995
311995
Plan de Acción Tutorial en la ESO: Elaboración, desarrollo y materiales
MM Blanchard Giménez, MD Muzás Rubio
Madrid: Narcea, 1997, 1997
24*1997
Cómo trabajar con proyectos de aprendizaje en educación infantil
MD Muzás, M Blanchard
Narcea Ediciones, 2020
152020
Persistierendes Ulcus cruris und chronisches venöses Kompartmentsyndrom
W Schmeller, Y Gaber
Phlebologie 30 (03), 75-80, 2001
112001
Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’desde la formación inicial
M Blanchard, LF Procópio
Acta Scientiarum. Education 43, 2021
102021
Propostas metodológicas para professores reflexivos: como trabalhar com a diversidade em sala de aula
M BLANCHARD, MD MUZÁS
São Paulo: Paulinas 1, 2008
102008
EQUIPOS DOCENTES INNOVADORES. Formar y formarse colaborativamente.
MDC Blanchard, M. y Muzás
9*2018
¿ Tiene sentido la acción tutorial en la Universidad?: una estrategia educativa a favor de estudiante y para la mejora de la calidad
MB Giménez
Crítica 60 (969), 70-75, 2010
82010
Análisis de los resultados de aprendizaje obtenidos al inicio y al final de curso por el alumnado inmigrante en comparación con el alumnado autóctono
MB Giménez
Pedagogía social: revista interuniversitaria, 73-85, 2011
72011
Afetividade na educação infantil: um estudo de caso à luz de Paulo Freire, Piaget e Wallon
MB Giménez, LF Procópio, MC da Silva Gonçalves, MZCM de Almeida, ...
HUMANIDADES E TECNOLOGIA (FINOM) 32 (1), 245-258, 2021
62021
Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad en el aula (Vol. 175)
M Blanchard, MD Muzás
Narcea Ediciones. Recuperado de: https://bit. ly/2TchvQp, 2018
52018
Plan de acción tutorial
M Blanchard
Editorial Muzás. España, 1997
51997
Claves para un cambio de paradigma en las aulas universitarias
MB Giménez, MDM Rubio
Nuevas formulaciones de los contenidos docentes, 87-100, 2014
42014
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Artigos 1–20