| Currículo nacional comum: uma questão de qualidade? AV dos Santos, M Ferreira Em Aberto 33 (107), 2020 | 20 | 2020 |
| Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio AVF Santos Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2017 | 16 | 2017 |
| Políticas públicas em educação: a avaliação como um problema curricular contemporâneo AVF dos Santos, LTS Lima | 12 | 2014 |
| Investigando a disciplina escolar Educação Ambiental em Armação dos Búzios, RJ: entre histórias e políticas de currículo AVF dos Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2010 | 10* | 2010 |
| História da disciplina escolar Educação Ambiental em Armação dos Búzios, RJ: entre necessidades e condições de emergência de uma inovação curricular AVF dos Santos, MS Ferreira Pedagogia y Saberes, 153-165, 2015 | 8* | 2015 |
| A área de ciências nas avaliações internacionais de larga escala L Medeiros, A Jaloto, AVF Santos Estudos em Avaliação Educacional 28 (68), 512-537, 2017 | 7 | 2017 |
| Entre sentidos de reforma e mudança curricular: o Enem em pauta AVF SANTOS, MS FERREIRA XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014 | 6 | 2014 |
| Currículo e Avaliação: investigando o Enem como prática discursiva AVF SANTOS, MS FERREIRA XI Colóquio/VII Colóquio Luso-Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro …, 2014 | 6 | 2014 |
| Currículo comum, avaliações externas e qualidade da educação M Fini, AV dos Santos Em Aberto 33 (107), 2020 | 5 | 2020 |
| Brazilian curriculum reforms (1998-2009): focusing the notion of curriculum innovation in the High School level AVF Santos, MS Ferreira American Educational Research Association Annual Meeting, 2017 | 5 | 2017 |
| Currículo da formação de professores nas Ciências Biológicas: por uma abordagem discursiva para investigar a relação entre teoria e prática MS Ferreira, AVF dos Santos, L Terreri ETD-Educação Temática Digital 18 (2), 495-510, 2016 | 4 | 2016 |
| BNCC: múltiplas posições e olhares para pensar a qualidade da educação e a autonomia docente AV dos Santos, M Ferreira Em Aberto 33 (107), 2020 | 3 | 2020 |
| Prática como Componente Curricular: entre tradições e novidades no currículo da formação de professores nas Ciências Biológicas PF SOUZA, LR FONSECA, F Etter, AVF SANTOS, MS Ferreira ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS 10, 01-08, 2015 | 3 | 2015 |
| Políticas contemporâneas para o ensino médio brasileiro: entre tradições disciplinares e o novo gerencialismo AVF dos Santos Historia de la Educación 40, 303-320, 2021 | 2 | 2021 |
| Uma abordagem discursiva para investigar a relação entre teoria e prática nos currículos da formação de professores nas Ciências Biológicas MS Ferreira, AVF Santos, L Terreri Anais do xvii Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (endipe …, 2014 | 2 | 2014 |
| Teaching subjectivation processes in Biology teacher training courses in Brazil: historicizing who we should be (or not) through pedagogical discourses J Marsico, AVF dos Santos, MS Ferreira 39 ISCHE. Educación y emancipación, 2017 | 1 | 2017 |
| Produzindo professores e estudantes para os currículos de Ciências na Educação de Jovens e Adultos no Brasil: investigando discursos acadêmicos na/da formação de professores J MARSICO, AVF SANTOS, MS FERREIRA COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES 12, 2016 | 1 | 2016 |
| Curriculum History at/of present time: creating Sciences and Biology teachers for the education of young adults and adults in Brazil J MARSICO, AVF SANTOS, MS FERREIRA Proceedings of ISCHE 38, 2016 | 1 | 2016 |
| Sentidos de currículo na área de Ensino de Biologia: um olhar para as produções acadêmicas do V ENEBIO (2014) PF SOUZA, AVF SANTOS, M FERREIRA Anais do VI Enebio, 2016 | 1 | 2016 |
| Atividade experimental no ensino de Ciências: trabalhando os sentidos humanos através da discriminação dos sabores em alimentos MLB de Lima¹, A dos Santos, ACFX da Silva, JB de Farias¹, ... | 1 | |
Alexandre Marques Jaloto RegoInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraAdresse e-mail validée de inep.gov.br
