‪Rozelaine de Fatima Franzin; R de Fatima Franzin; Rozelaine Franzin Contri; Rozelaine F Franzin‬

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Coautores

Antonio Vanderlei dos SantosProfessor de fisica URIE-mail confirmado em san.uri.br
Eliani RetzlaffProfessor de Matemática. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.E-mail confirmado em san.uri.br
Marcelo Paulo StrackeURIE-mail confirmado em san.uri.br
vanusa andrea CasarinProfessor do Mestrado em Gestão Estratégica de Organizações, URIE-mail confirmado em santoangelo.uri.br
Joao Carlos krausePPGEnCT - URIE-mail confirmado em san.uri.br
Rubia MantaiUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesE-mail confirmado em san.uri.br
Noemi BoerProfessora Universitária UNFE-mail confirmado em ufn.edu.br
Neusa Maria John ScheidProfessora da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesE-mail confirmado em santoangelo.uri.br
Rosane Maria SeibertURI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesE-mail confirmado em san.uri.br
Jose A. Jimenez QuinteroCatedrático de universidadE-mail confirmado em uma.es
Marlise GellerProfessora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PPGECIM, UniversidadeE-mail confirmado em ulbra.br
Flavio KieckowProfessor de Engenharia e do mestrado em Ensino Cientifico e Tecnológico, URI - Santo ÂngeloE-mail confirmado em san.uri.br
Francisco Carlos Pinto RodriguesDoutor em Enfermagem - Prof. Curso de EnfermagemE-mail confirmado em san.uri.br
Adriano Mendonça SouzaProfessor de Estatística, Universidade Federal de Santa MariaE-mail confirmado em smail.ufsm.br
Lucas Veiga ÁvilaUniversidade Federal de Santa Maria - UFSM.E-mail confirmado em ufsm.br
Tais Lazzari Konflanz
Marco Antonio Hungaro DuarteProfessor de Endodontia da FOB, Universidade de São PauloE-mail confirmado em fob.usp.br

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Rozelaine de Fatima Franzin; R de Fatima Franzin; Rozelaine Franzin Contri; Rozelaine F Franzin

professora de matemática da URI

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matematica aplicada estatística objetos de aprendizagem tecnologias ensino inclusivo


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Using the theory of graphs on the implementation of bike lane in small towns MS Barwaldt, R de Fátima Franzin, VA Casarin, AV dos Santos Procedia-Social and Behavioral Sciences 162, 350-358, 2014	9	2014
A utilização do software GeoGebra no ensino da geometria plana: uma experiência PIBID RS Kusiak, RF Pretes, DRF FRANZIN Anais do 1o Seminário Nacional de Inclusão Digital. Passo Fundo:[sn], 2012	7	2012
Ambiente virtual inclusivo para o ensino de matemática para alunos surdos da educação básica LD ZWAN, RF FRANZIN, MAS TRENTIN, LC LOOSE Ciencitec, 2017	6	2017
A real necessidade do uso de animais não humanos in vivo em aulas práticas TL Konflanz, NMJ Scheid, RF Franzin Revista Polyphonía 26 (2), 99-114, 2015	5	2015
Uso de softwares matemáticos como facilitador da aprendizagem RFF Contri, E Retzlaff, LA Klee Rio Grande do Sul, 2011	5	2011
Ações pedagógicas colaborativas e inclusivas na percepção do professor da educação básica e intérprete de libras no processo de formação continuada RF FRANZIN, M GELLER Revista Interfaces da Educação 30 (1), 2019	4	2019
Análise dos resultados de uma aplicação de um software de ensino de física CF Tomm, ÂV dos Santos, R de Fatima Franzin, MP Stracke, ... Brazilian Journal of Development 7 (1), 5862-5870, 2021	3	2021
Usando mapas conceituais para uma aprendizagem significativa de geometria JC Krause, C da Silva Andreola, R Contri Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 3 (3), 2020	3	2020
Principal’s Message… J Franzin Ann-Maree Zofrea 10 (20), 9, 2020	3	2020
A educação de surdos e o contexto tecnológico: uma experiência com a lousa digital RF FRANZIN, LD ZWAN, AM ROSINSKI Anais ENEM, 2016	3	2016
Ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual: proposta inclusiva por meio da Geometria RF Franzin, C Melke Revista de Ensino de Ciências e Matemática 12 (4), 1-20, 2021	2	2021
Unidade de Ensino Potencialmente Significativa por meio de experimentos com cinza de casca de arroz AV dos Santos, GB Garcia, BTK Tusset, R de Fátima Franzin, MP Stracke, ... Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (2), 2019	2	2019
A inclusão dos “Diferentes” na sociedade ee ducação brasileira: um olhar para as pessoas surdas. LCJ Smolski, RF Franzin, N Boer, AV Santos, RT Fontana, ... Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018	2	2018
Construção de um objeto de aprendizagem a partir da teoria da aprendizagem significativa moderna, usando linguagem de modelagem unificada AT Lucca, AV dos Santos, MP Stracke, R de Fatima Franzin Revista Insignare Scientia-RIS 4 (5), 140-159, 2021	1	2021
A profissionalidade e pessoalidade do docente da Língua Brasileira de Sinais-Libras WD Teixeira, N Boer, R de Fatima Franzin Research, Society and Development 9 (8), e834986056-e834986056, 2020	1	2020
Determinação da qualidade de vinhos artesanais produzidos na Mesorregião do Noroeste Rio-Grandense N Ambrósio, LD Venquiaruto, RM Dallago, R de Fatima Franzin, ... Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (1), 72-83, 2019	1	2019
Produção de vídeoaulas com o camtasia studio e software mathcad-recursos para o ensino/aprendizagem da matemática E Retzlaff, RFF Contri Revista ENCITEC 1 (1), 128-137, 2018	1	2018
Produtividade de Graos de Aveia pela Adubaçao Nitrogenada e Análise de Componentes Adaptativos RD Mantai, OB Scremin, A Marolli, AH Scremin, ATW de Mammann, ... Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied …, 2017	1	2017
Melhoria do sistema ask math para o incentivo à metodologia da resolução de problemas E Retzlaff, RF Prestes, MA Costa, RD Manttai, EG Soares, RF FRANZIN ENEM. SP 13, 2016	1*	2016
ESTIMATIVA DA DEMANDA E DA OFERTA DE RECURSOS HÍDRICOS PARA O ANO DE 2015, FRENTE ÀS PERSPECTIVAS DE EVOLUÇÃO DEMOGRÁFICA E ECONÔMICA NO ESTADO DO PARANÁ ESTIMATE OF DEMAND AND … OC de Souza, JST da Silveira, AP Moreira, R de Fátima, RCD Franzin, ...	1	2015

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