| Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação DL Scarpa, NF Campos Estudos avançados 32, 25-41, 2018 | 148 | 2018 |
| A Biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades DL Scarpa, M Batistoni e Silva Ensino de Ciências por Investigação: Condições para implementação em sala de …, 2013 | 101 | 2013 |
| Revisão sistemática de trabalhos sobre concepções de natureza da ciência no ensino de ciências NH Azevedo, DL Scarpa Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 17 (2), 579-619, 2017 | 70 | 2017 |
| O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais DL Scarpa, LH Sasseron, MB Silva Tópicos Educacionais 23 (1), 7-27, 2017 | 66 | 2017 |
| O papel da argumentação no ensino de ciências: lições de um workshop DL Scarpa Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 17, 15-30, 2015 | 56 | 2015 |
| Diagnóstico de elementos do ensino de Ciências por investigação (DEEnCI): Uma ferramenta de análise de propostas de ensino investigativas MJC Cardoso, DL Scarpa Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 1025-1059, 2018 | 51 | 2018 |
| Que desafios e possibilidades expressam os licenciandos que começam a aprender sobre ensino de Ciências por investigação? Tensões entre Visões de Ensino Centradas no Professor … NF Campos, DL Scarpa Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 727-759, 2018 | 28 | 2018 |
| Movimentos entre a cultura escolar e cultura científica: análise de argumentos em diferentes contextos D Lopes-Scarpa, SL Frateschi-Trivelato magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 6, 69-85, 2013 | 28 | 2013 |
| Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na Biologia DL Scarpa Universidade de São Paulo, 2009 | 23 | 2009 |
| Decisões envolvidas na elaboração e validação de um questionário contextualizado sobre concepções de natureza da ciência NH Azevedo, DL Scarpa Investigações em Ensino de Ciências 22 (2), 57-82, 2017 | 19 | 2017 |
| Pesquisa em ensino de Ciências: um estudo sobre as perspectivas metodológicas DL Scarpa, M Marandino II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências, Valinhos-SP. Anais …, 1999 | 18 | 1999 |
| Um levantamento em larga escala das Concepções de Natureza da Ciência de graduandos de Biologia brasileiros e os possíveis elementos formativos associados NH Azevedo Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 19, e2794, 2017 | 17 | 2017 |
| Ecologia na restinga: uma sequência didática argumentativa NH Azevedo, A Martini, A de Oliveira, DL Scarpa Edição dos autores, 2014 | 16 | 2014 |
| A linguagem e a alfabetização científicas: características linguísticas e argumentativas de artigos científicos DL Scarpa, SLF Trivelato Genética na Escola, 2012 | 13 | 2012 |
| A systematic review of studies about conceptions on the nature of science in science education NH Azevedo, DL Scarpa Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 621-659, 2017 | 11 | 2017 |
| Teaching landscape ecology: the importance of field- oriented, inquiry-based approaches M Almeida-Gomes, JA Prevedello, DL Scarpa, JP Metzger Landscape Ecology, 2016 | 10 | 2016 |
| Os saberes da docência na formação inicial: análise do relatório semestral de licenciandos participantes do PIBID de Biologia ICA Zia, DL Scarpa, RLF Silva Atas, 2013 | 7 | 2013 |
| Pesquisa em Ensino de Ciências: um estudo sobre as perspectivas metodológicas M MARANDINO, DL SCARPA Atas do II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 1999 | 7 | 1999 |
| Características linguísticas e argumentativas de artigos científicos que participaram da construção do paradigma do DNA como portador das informações hereditárias D SCARPA, SLF TRIVELATO Atas do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campinas …, 2011 | 6 | 2011 |
| A supervisão de estágio da licenciatura no IB-USP: ensino por investigação e pesquisa MEB Prestes, RLF Silva, DL Scarpa Revista de Graduação USP 2 (1), 137-141, 2017 | 5 | 2017 |
Nathalia Helena AzevedoPostdoctoral researcher, University of GroningenE-mail confirmado em rug.nl
