| Diálogos entre o modernismo conservador e a política de ocupação territorial da Marcha para o Oeste: o neobandeirantismo paulista (1928–1940) TF ALMEIDA Revista Galo. Paramirin/RN, 2022 | 1 | 2022 |
| ICONOGRAFIA MARIANA As primeiras imagens de Maria e a construção do seu modelo iconográfico1 AMC Miranda Imagem, patrimônio e educação, 13-23, 2020 | 1 | 2020 |
| Monções no rio Madeira: as expedições de Francisco de Melo Palheta (1722) e Manuel Félix de Lima (1742) MG Fonseca Revista Galo n 27, 1733 | 1 | 1733 |
| Embargo às coisas: alegoria, alienação e marxismo em José Saramago IP Papke, MR da Silva Revista Galo, 2022 | | 2022 |
| OSWALDO LAMARTINE, UM NARRADOR DA HISTÓRIA NATU-RAL SERIDOENSE NR de Paiva Araújo, E dos Santos Revista Galo, 233-251, 2021 | | 2021 |
| A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estudo de caso F D’oliveira Revista Galo, 189-202, 2021 | | 2021 |
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| FRENTES DE TRABALHO E LIGAS CAMPONESAS Movimentos populares, conflitos e sobrevivência (1960–1976) JP de Lima Silva Revista Galo, 141-153, 2021 | | 2021 |
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| A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA MATRIZ DE SANTA LUZIA NA CIDADE DE MOSSORÓ-RN AED dos Santos, JLF Adelino, V dos Santos Júnior Revista Galo, 93-105, 2021 | | 2021 |
| O DIÁRIO DE NATAL O papel da imprensa potiguar na circulação das notícias do Pro-jeto Baixo-Açu (1975–1979) MBR de Brito Revista Galo, 155-168, 2021 | | 2021 |
| O OLHAR DA GESTÃO FRENTE À IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMPREENSIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMEN-TAL JA da Paz Albuquerque, RB de Carvalho GALO, 17, 2021 | | 2021 |
| UMA REFLEXÃO DIANTE DO PEDAGOGO EMPRESARIAL COMO GESTOR DA OUVIDORIA IF de Queiroz GALO, 111-124, 2021 | | 2021 |
| CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Desafios encontrados pelos professores JM de Medeiros, AZ de Assis Dantas GALO, 139, 2021 | | 2021 |
| REFLEXÕES SOBRE O FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSO-RES DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOUTOR RUY PEREIRA DOS SANTOS RI da Silva, MS de Araújo GALO, 125, 2021 | | 2021 |
| A UTILIZAÇÃO DE MODELOS E ANALOGIAS COMO ESTRATÉ-GIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE QUÍMICA KB da Fonseca, LG de Freitas Brito GALO, 97-109, 2021 | | 2021 |
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Bruno Miranda BragaDoutor em História Cultural, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SPVerified email at pucsp.edu.br
