| Projetos de vida: fundamentos psicológicos, éticos e práticas educacionais UF Araújo, V Arantes, V Pinheiro Summus Editorial, 2020 | 41 | 2020 |
| Preconceito, moralidade e educação moral para a diversidade VPG Pinheiro Revista Brasileira de Educação 16, 215-233, 2011 | 38 | 2011 |
| Principles and methods to guide education for purpose: a Brazilian experience UF Araujo, VA Arantes, HC Danza, VPG Pinheiro, M Garbin Journal of Education for Teaching 42 (5), 556-564, 2016 | 31 | 2016 |
| Values and feelings in young brazilians’ purposes VPG Pinheiro, VA Arantes Paidéia (Ribeirão Preto) 25, 201-209, 2015 | 24 | 2015 |
| A generosidade e os sentimentos morais: Um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento VPG Pinheiro Universidade de São Paulo, 2009 | 20 | 2009 |
| Projetos de vida, juventude e educação moral VA Arantes, HC Danza, VPG Pinheiro, CSO Pátaro International Studies on Law and Education 23, 77-94, 2016 | 17 | 2016 |
| O valor da escola para os jovens VA Arantes, VPG Pinheiro, MAG Gomes International Studies on Law and Education 31 (32), 165-176, 2019 | 12 | 2019 |
| Purposes in life of young Brazilians: identities and values in context VA Arantes, VPG Pinheiro Estudos de Psicologia (Campinas) 38, 2021 | 11 | 2021 |
| Projeto de vida na velhice e suas dimensões afetivas: um estudo de caso VA Arantes, V Pinheiro, M Amando Revista Internacional d’Humanitats 22 (45), 137-150, 2019 | 11 | 2019 |
| Youth purpose through the lens of the Theory of Organizing Models of Thinking V Arantes, U Araujo, V Pinheiro, M Moreno Marimon, G Sastre Journal of Moral Education 46 (3), 245-257, 2017 | 11 | 2017 |
| Felicidade e bem-estar da juventude brasileira VA Arantes, CSO Pátaro, VPG Pinheiro, MF Gonçalo Notandum 21 (46), 55-68, 2018 | 8 | 2018 |
| Integração e regulação de valores e sentimentos nos projetos de vida de jovens: um estudo na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento VPG Pinheiro Universidade de São Paulo, 2013 | 8 | 2013 |
| Integração e regulação de valores e sentimentos nos projetos de vida de jovens: um estudo na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. 2013. 384 f VPG PINHEIRO Tese (Doutorado em Educação)–Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013 | 6 | 2013 |
| Projetos de vida de professores do ensino médio: implicações para formação continuada e intervenções na escola VPG Pinheiro REUNIÃO NACIONAL DA ANPED 39, 1-7, 2019 | 5 | 2019 |
| Desenvolvimento de projetos de vida de jovens no ensino médio: análise de uma proposta embasada na aprendizagem baseada em problemas e por projetos (ABPP) VPG Pinheiro, VA Arantes Revista NUPEM 9 (18), 4-14, 2017 | 5 | 2017 |
| Feelings and emotions in youth’s purpose VA Arantes, VPG Pinheiro, UF Araujo Journal of Youth Development 9 (4), 101-109, 2014 | 5 | 2014 |
| educação remota emergencial na formação inicial docente: desafios e possibilidades no contexto da pandemia de COVID-19 V Pinheiro, BG de Seixas Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) 33 (2), 525-553, 2021 | 3 | 2021 |
| Educação em tempos sensíveis: Contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19 VPG Pinheiro, DDP Zambianco, A Moro Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 0003-0020, 2022 | 2 | 2022 |
| A generosidade e seus significados nas representações mentais: da Psicologia à Educação Moral VA Arantes, VPG Pinheiro Revista Internacional D'Humanitats 41, 91-100, 2017 | 2 | 2017 |
| A Multidimensional and Complexity Program to Develop Teachers’ and Educational Ethos UF Araujo, V Pinheiro, VA Arantes The International Handbook of Teacher Ethos: Strengthening Teachers …, 2021 | 1 | 2021 |
Valeria ArantesProfessora da Universidade de Sao PauloE-mail confirmado em usp.br
