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Educação do campo: história, práticas e desafios no âmbito das políticas de formação de educadores: reflexões sobre o Pronera e o Procampo MC Molina, MI Antunes-Rocha Reflexão e Ação 22 (2), 220-253, 2014 | 178 | 2014 |
Licenciaturas em educação do campo: registros e reflexões a partir das experiências piloto (UFMG; UnB; UFBA e UFS) MC Molina, LM Sá Autêntica, 2011 | 145 | 2011 |
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A contribuição do PRONERA na construção de políticas públicas de educação do campo e desenvolvimento sustentável MC Molina Programa de Pór-Graduação da Universidade de São Paulo (Tese de doutorado …, 2003 | 99 | 2003 |
Política de formação de educadores do campo no contexto da expansão da educação superior MC Molina, SM Hage Revista Educação em questão 51 (37), 121-146, 2015 | 91 | 2015 |
A Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília: estratégias político-pedagógicas na formação de educadores do campo MC MOLINA, LM SÁ Registros e reflexões a partir das experiências-piloto (UFMG, UnB, UFBA e …, 2011 | 86 | 2011 |
A constitucionalidade e a justiciabilidade do direito à educação dos povos do campo MC MOLINA Por uma educação do campo: Campo–Políticas Públicas–Educação. Brasília …, 2008 | 83 | 2008 |
A educação do campo e o enfrentamento das tendências das atuais políticas públicas MC Molina Educação em Perspectiva 6 (2), 2015 | 70 | 2015 |
Desafios para os educadores e as educadoras do campo MC MOLINA Educação do campo Identidades e políticas públicas, 2002 | 63 | 2002 |
A contribuição do PRONERA na construção de políticas públicas de educação do campo e desenvolvimento sustentável. 2003 MC Molina Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) Centro de Desenvolvimento …, 2003 | 58 | 2003 |