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Coautores
- Inmaculada García-MartínezUniversidad de GranadaE-mail confirmado em ugr.es
- Juan M. RosasUniversidad de JaénE-mail confirmado em ujaen.es
- María Del Carmen Cano-LozanoProfesora Titular de Psicología Social, Universidad de JaénE-mail confirmado em ujaen.es
- Lourdes ContrerasUniversidad de JaénE-mail confirmado em ujaen.es
- José María Augusto LandaUniversity of JaenE-mail confirmado em ujaen.es
- James "Byron" NelsonUniversidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHUE-mail confirmado em ehu.es
- A. Matías GámezProfesor de PsicologíaE-mail confirmado em uco.es
- Marta FerreroUniversidad Autónoma de MadridE-mail confirmado em uam.es
- Miguel VadilloUniversidad Autónoma de MadridE-mail confirmado em uam.es
- Travis P. ToddDepartment of Psychological Science, University of VermontE-mail confirmado em uvm.edu
- Mark E. BoutonUniversity Distinguished Professor and Lawson Professor of Psychology, University of VermontE-mail confirmado em uvm.edu
- José Enrique Callejas AguileraAssociate Professor of Psychology, University of JaenE-mail confirmado em ujaen.es
- Jeffrey LamoureuxBoston CollegeE-mail confirmado em bc.edu
- Javier VilaFull Professor of Psychology of Learning, FES Iztacala UNAME-mail confirmado em campus.iztacala.unam.mx
- Anastasiya LipnevichQueens College and the Graduate Center, CUNYE-mail confirmado em qc.cuny.edu