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Sergio Camargo
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Discursos presentes em um processo de reestruturação curricular de um curso de licenciatura em física: o legal, o real, e o possível
S Camargo
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007
372007
Formação de professores de Física: os estágios supervisionados como fonte de pesquisa sobre a prática de ensino
S Camargo, R Nardi
Revista Brasileira de Pesquisa em educação em Ciências 3 (3), 2003
332003
A educação com enfoque CTS no quadro das tendências de pesquisa em ensino de ciências: algumas reflexões sobre o contexto brasileiro atual
SAG Roehrig, S Camargo
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 6 (2), 2013
292013
Prática de ensino de Física: marcas de referenciais teóricos no discurso de licenciandos
S Camargo, R Nardi
Revista de Enseñanza de la Física 17 (1), 23-42, 2004
292004
Educação com enfoque CTS em documentos curriculares regionais: o caso das diretrizes curriculares de física do estado do Paraná
SAG Roehrig, S Camargo
Ciência & Educação (Bauru) 20, 871-887, 2014
282014
Educação com enfoque CTS em documentos curriculares regionais: o caso das diretrizes curriculares de física do estado do Paraná
SAG Roehrig, S Camargo
Ciência & Educação (Bauru) 20, 871-887, 2014
282014
Os graus de autonomia das práticas dos professores de física: relações entre os subcampos educacionais brasileiros
LGR GENOVESE, S CAMARGO
CAMARGO, S.; GENOVESE, LG R; DRUMMOND, JMHF; QUEIROZ, GRP C, 61-88, 2014
132014
em IX Encontro Nacional de pesquisa em Ensino de Física
S Camargo, R Nardi
Jaboticatubas, 2004
132004
A reestruturação do projeto pedagógico de um curso de licenciatura em Física de uma universidade pública: contribuições de licenciandos ao processo
S Camargo, R Nardi, RCT Ghiotto, JJ Caluzi, JA Xavier, EAA Rubo
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 14, 217-235, 2012
122012
A reestruturação do projeto pedagógico de um curso de licenciatura em Física de uma universidade pública: contribuições de licenciandos ao processo
S Camargo, R Nardi, RCT Ghiotto, JJ Caluzi, JA Xavier, EAA Rubo
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 14, 217-235, 2012
122012
Transposição didática no ensino de ciências: diferentes olhares
LDM JARDIM, S Camargo, TTB Zimer
XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 12, 2015
112015
Demandas de professores de Física em exercício no Ensino Médio: subsídios para um processo de reestruturação de um curso de licenciatura
S Camargo, R Nardi, EAA Rubo
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 13-40, 2014
102014
A formação inicial de professores de Física: discursos de licenciandos sobre a prática docente
S Camargo, R Nardi
Enseñanza de las ciencias, 1-4, 2005
82005
Ensino de Física: marcas da apropriação do discurso do professor de Pratica de Ensino através da análise de relatos de licenciandos sobre o estágio supervisionado. 2003.207 f
S CAMARGO
Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência). Universidade Estadual …, 2003
72003
Controvérsias na pesquisa em ensino de física
S Camargo
LF Editorial, 2014
62014
Estudando o movimento CTS no contexto curricular da disciplina de Física no Estado do Paraná
SAG ROEHRIG, S Camargo
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
62011
As histórias em quadrinhos no Ensino de Física: uma análise das produções acadêmicas
T CHICÓRA, S CAMARGO
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017
52017
Livro didático no ensino de física: desafios e potencialidades
EF VIEIRA, S CAMARGO
XI Congresso Nacional de Educação, Curitiba, 2013
52013
Formação inicial de professores de física: marcas de referenciais teóricos no discurso de licenciandos
S Camargo, R Nardi
Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências-ENPEC, Bauru, 2005
52005
A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015
T Chicóra, JA Aires, S Camargo
ACTIO: Docência em Ciências 3 (3), 6-25, 2018
42018
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