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| Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade: uma análise a partir da teoria dos campos conceituais LA Fioreze | 22 | 2010 |
| O software scratch: uma contribuição para o ensino e a aprendizagem da matemática AE Ventorini, LA Fioreze Escola de Inverso de Educação matemática, 2316-7785, 2014 | 19 | 2014 |
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| O uso do software régua e compasso na construção de mosaicos LV Martins, LA Fioreze Disciplinarum Scientia| Naturais e Tecnológicas 9 (1), 143-162, 2008 | 8 | 2008 |
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| Utilização de Recursos Digitais e sua Integração na Atividade do Professor de Matemática para a Aprendizagem dos Conceitos de Proporcionalidade LA Fioreze, D Barone, M Basso, S Isaia Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2009 | 7 | 2009 |
| Análise de erros e proporcionalidade: uma experiência com alunos de graduação e pós-graduação E Bisognin, LA Fioreze, HN Cury VIDYA 25 (2), 10-10, 2005 | 7 | 2005 |
| Resolução de situações-problema no ensino de matemática: relação entre aportes teóricos e vivência pedagógica prática FF Figueiredo, LA Fioreze, SMA ISAIA ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 9, 14, 2007 | 6 | 2007 |
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| Análise de propostas de trabalho planejadas com o software winplot com vistas ao processo de ensino e aprendizagem da matemática LA Fioreze SEMUR, 2013 | 3 | 2013 |
| O ensino e aprendizagem dos objetos reta e desigualdades com o GrafEq: uma abordagem com vistas à Teoria dos Registros de Representação Semiótica FF Halberstadt, LA Fioreze RENOTE: revista novas tecnologias na educação. Porto Alegre, RS. Vol. 13, n …, 2015 | 2 | 2015 |
| A potencialização de estratégias de ensinodurante o período de pandemia do coronavírus AS Bona, IL Lucchesi, LA Fioreze Aprendizagens e vivências no ensino de matemática em tempos de pandemia …, 2021 | 1 | 2021 |
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| Funções e programação no Scratch AE Ventorini, LA Fioreze Revista Novas Tecnologias na Educação 16 (2), 576-585, 2018 | 1 | 2018 |
| INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA, GEOGEBRA E PRODUÇÃO DE VÍDEOSNO ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS E TRIÂNGULOS AP Baur, LA Fioreze VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA-2017, 2017 | 1 | 2017 |
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| A possibilidade de dialogar durante o desenvolvimento de projetos envolvendo a programação com o Scratch nas aulas de matemática AL Bittencourt, LA Fioreze Anais Estendidos do XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 63-74, 2023 | | 2023 |
