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Nazira Píriz Giménez
Nazira Píriz Giménez
Instituto de Profesores Artigas - Consejo de Formación en Educación - ANEP - Uruguay
E-mail confirmado em semipresencial.edu.uy
Título
Citado por
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Ano
Differential effects of voltage-dependent inactivation and local anesthetics on kinetic phases of Ca2+ release in frog skeletal muscle
G Brum, N Piriz, R DeArmas, E Rios, M Stern, G Pizarro
Biophysical journal 85 (1), 245-254, 2003
162003
Cualidades creativas promovidas en la formación de docentes / Creative qualities promoted in teacher training
N Píriz Giménez
Intercambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 4 (1), 58-63, 2017
142017
Promoción del pensamiento divergente en cursos de Biofísica
N Píriz Giménez, V Mallarini, S Acosta
Revista de Enseñanza de la Física 30 (2), 99-108, 2018
112018
Profile of Promoters and Hindering Teachers Creativity: Own or Shared?
N Píriz Giménez
Creative Education, Published Online, 2016
112016
Apropiación de TIC por estudiantes de Profesorado: aprendiendo para enseñar
N Píriz Giménez
Enseñanza de las Ciencias, 2881-2886, 2017
102017
Biofísica para la formación del profesorado
N Píriz Giménez
Ediciones Ciencia, Montevideo, Uruguay, 2013
82013
REPRESENTACIONES VISUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA: EL CASO DEL TRANSPORTE DE SOLUTOS A TRAVÉS DE MEMBRANAS CELULARES
N Píriz Giménez
Procienci@s 3 (1), 1-15, 2020
62020
Juego sobre ritmos biológicos en un curso de Fisiología Humana: Una creación de los estudiantes del Profesorado
N Píriz Giménez, G Areosa, J Cabrera, D Cuesta, A González, L González, ...
Boletín Biológica, 29 - 35, 2017
62017
Profesorado Semipresencial y formación a lo largo de la vida
N Píriz, A Gelós
InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 2 (1), 100-109, 2015
52015
Un aula creativa en Profesorado Semipresencial: propuesta de actividades mediante el uso de herramientas en la plataforma Moodle.
N Píriz Giménez, A Perendones
Las tecnologías de la información, aprendizaje y comunicación en la …, 2013
52013
La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes
N Píriz Giménez, MV Mallarini
Revista de Educación en Biología 22 (2), 68-80, 2019
42019
Quality and Applicability: Two Necessary Requirements in Instruments That Measure Creative Potential, for Use in the Classroom
N Píriz Giménez, J Cantero Charpentier, V Mallarini Ucha, J Tucci, ...
Creative Education, Published Online, 2019
3*2019
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate
B Macedo
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate, 1-898, 2019
32019
Enseñanza para la comprensión en entornos virtuales de aprendizaje: la herramienta “foro” y la etapa exploratoria. Estudio de un caso en un curso de Fisiología Humana
N Píriz Giménez
Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad 5 (4), 23-30, 2015
3*2015
Differential sensitivity to perchlorate and caffeine of tetracaine-resistant Ca2+ release in frog skeletal muscle
N Píriz, G Brum, G Pizarro
Journal of Muscle Research & Cell Motility 27, 221-234, 2006
32006
¿Es posible “hacer ciencia” en foros de aprendizaje? Modelización de respuestas a estímulos en seres vivos, por estudiantes de profesorado
N Píriz Giménez, L Galagovsky
Actas XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS …, 2021
22021
Habilidades del pensamiento crítico como peldaño hacia el pensamiento divergente en la enseñanza de las ciencias
N Píriz Giménez, J Cantero, V Mallarini
Actas XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS …, 2021
22021
Respuestas a estímulos en seres vivos. Construcción de modelos explicativas en situaciones ficticias, por estudiantes de Profesorado
N Píriz Giménez, L Galagovsky
Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), 2021
22021
La “condición similar” de Cannon como concepto sostén en el aprendizaje de la Homeostasis reactiva
N Píriz Giménez
Memorias de las VI Jornadas de Investigación Educativa y V Jornadas de …, 2021
22021
Analysis and methodological approach to addressing the" myth of sodium/potassium pump" when teaching the nerve impulse
N Píriz Giménez, J Tucci, J Lezama Balsas, E Rattín
International Educational Scientific Research Journal, 2016
22016
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Artigos 1–20