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| Promoción del pensamiento divergente en cursos de Biofísica N Píriz Giménez, V Mallarini, S Acosta Revista de Enseñanza de la Física 30 (2), 99-108, 2018 | 11 | 2018 |
| Profile of Promoters and Hindering Teachers Creativity: Own or Shared? N Píriz Giménez Creative Education, Published Online, 2016 | 11 | 2016 |
| Apropiación de TIC por estudiantes de Profesorado: aprendiendo para enseñar N Píriz Giménez Enseñanza de las Ciencias, 2881-2886, 2017 | 10 | 2017 |
| Biofísica para la formación del profesorado N Píriz Giménez Ediciones Ciencia, Montevideo, Uruguay, 2013 | 8 | 2013 |
| REPRESENTACIONES VISUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA: EL CASO DEL TRANSPORTE DE SOLUTOS A TRAVÉS DE MEMBRANAS CELULARES N Píriz Giménez Procienci@s 3 (1), 1-15, 2020 | 6 | 2020 |
| Juego sobre ritmos biológicos en un curso de Fisiología Humana: Una creación de los estudiantes del Profesorado N Píriz Giménez, G Areosa, J Cabrera, D Cuesta, A González, L González, ... Boletín Biológica, 29 - 35, 2017 | 6 | 2017 |
| Profesorado Semipresencial y formación a lo largo de la vida N Píriz, A Gelós InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior 2 (1), 100-109, 2015 | 5 | 2015 |
| Enseñanza para la comprensión en entornos virtuales de aprendizaje: la herramienta “foro” y la etapa exploratoria. Estudio de un caso en un curso de Fisiología Humana N Píriz Giménez Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad 5 (4), 23-30, 2015 | 5* | 2015 |
| Un aula creativa en Profesorado Semipresencial: propuesta de actividades mediante el uso de herramientas en la plataforma Moodle. N Píriz Giménez, A Perendones Las tecnologías de la información, aprendizaje y comunicación en la …, 2013 | 5 | 2013 |
| La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes N Píriz Giménez, MV Mallarini Revista de Educación en Biología 22 (2), 68-80, 2019 | 4 | 2019 |
| Respuestas a estímulos en seres vivos. Construcción de modelos explicativas en situaciones ficticias, por estudiantes de Profesorado. NP Giménez, L Galagovsky Bio-grafía, 2021 | 3 | 2021 |
| Quality and Applicability: Two Necessary Requirements in Instruments That Measure Creative Potential, for Use in the Classroom N Píriz Giménez, J Cantero Charpentier, V Mallarini Ucha, J Tucci, ... Creative Education, Published Online, 2019 | 3* | 2019 |
| Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate B Macedo Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate, 1-898, 2019 | 3 | 2019 |
| Differential sensitivity to perchlorate and caffeine of tetracaine-resistant Ca2+ release in frog skeletal muscle N Píriz, G Brum, G Pizarro Journal of Muscle Research & Cell Motility 27, 221-234, 2006 | 3 | 2006 |
| ¿Es posible “hacer ciencia” en foros de aprendizaje? Modelización de respuestas a estímulos en seres vivos, por estudiantes de profesorado N Píriz Giménez, L Galagovsky Actas XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS …, 2021 | 2 | 2021 |
| Habilidades del pensamiento crítico como peldaño hacia el pensamiento divergente en la enseñanza de las ciencias N Píriz Giménez, J Cantero, V Mallarini Actas XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS …, 2021 | 2 | 2021 |
| La “condición similar” de Cannon como concepto sostén en el aprendizaje de la Homeostasis reactiva N Píriz Giménez Memorias de las VI Jornadas de Investigación Educativa y V Jornadas de …, 2021 | 2 | 2021 |
| SALTATORY CONDUCTION: UNCOVERING THE MIND OF BIOLOGY STUDENTS N Píriz Giménez, T Añón J., J Lezama, E Terevinto International Educational Scientific Research Journal 2 (3), 4-6, 2016 | 2 | 2016 |
Eduardo RiosRush UniversityE-mail confirmado em rush.edu
