Jesús Ángel Meneses Villagrá
Jesús Ángel Meneses Villagrá
Profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Burgos
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Título
Citado por
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Ano
Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
IH Arteaga, JR Meneses, JA Luna
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) 11 (1), 73-94, 2015
1132015
Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
RB Toma, IM Greca, JÁ Meneses-Villagrá
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 14 (2), 441-457, 2017
292017
Secuencia de enseñanza sobre el electromagnetismo
JA Menéses Villagrá, C Sahelices
Enseñanza de las Ciencias 13 (1), 036-45, 1995
281995
Comunidades virtuales de práctica para el desarrollo profesional docente en Enseñanza de las Ciencias
JM García, IM Greca, J Meneses
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 7 (2), 439-462, 2008
242008
La formación en ciencias de los estudiantes del grado en maestro de Educación Primaria.
IM Greca, JA Meneses Villagrá, M Diez Ojeda
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 16 (2), 2017
212017
Propuesta didáctica con enfoque constructivista para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas
JW Cerda, M Fernández, J Meneses
UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática 38, 33-49, 2014
182014
Las concepciones y creencias de profesores de ciencias naturales sobre ciencia, su enseñanza y aprendizaje, mediadas por la formación inicial, la educación continuada y la …
EAR Garrido, JAM Villagrá
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências 5 (2), 2005
182005
Reacciones químicas y representaciones sociales de los estudiantes
JÁ Meneses Villagrá, L Lacolla, N Valeiras
Enseñanza de las Ciencias 32 (3), 0089-109, 2014
172014
Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales
MM Andrés, MA Pesa, JÁM Villagrá
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2008
172008
Criterios y procedimientos de análisis en el estudio del discurso en páginas web: el caso de los residuos sólidos urbanos
N Valeiras, JÁM Villagrá
Enseñanza de las ciencias: Revista de investigación y experiencias …, 2006
162006
La metodología indagatoria en educación primaria. Una mirada desde la perspectiva del aprendizaje significativo
JA Meneses Villagrá, C Caballero Sahelices
Enseñanza de las Ciencias, 0981-988, 2017
142017
Modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias en línea
N Valeiras, J Meneses Villagrá
Enseñanza de las Ciencias, 2005
142005
La evaluación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
JÁ Meneses Villagrá
Actas del PIDEC: textos de apoio do Programa Internacional de Doutorado em …, 2001
132001
Validation of the single-items Spanish-School Science Attitude Survey (S-SSAS) for elementary education
RB Toma, JÁ Meneses Villagrá
PloS one 14 (1), e0209027, 2019
122019
Efectividad metacognitiva de la heurística V de Gowin en trabajos de laboratorio centrados en la resolución de situaciones problemáticas
MMA Zuñeda, JÁM Villagrá, MA Pesa
Indivisa: Boletín de estudios e investigación, 203-216, 2007
122007
La actividad experimental en física: visión de estudiantes universitarios
M Andrés, MA Pesa, J Meneses
Paradigma 27 (1), 349-363, 2006
112006
Desarrollo conceptual acerca de ondas mecánicas en un laboratorio guiado por el modelo MATLaF
MM Andrés, M Pesa, J Meneses
Revista electrónica de enseñanza de las ciencias 5 (2), 280-288, 2006
112006
Preferencia por contenidos científicos de física o de biología en Educación Primaria: un análisis clúster
RB Toma, JÁM Villagrá
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1104-1104, 2019
102019
Teoría Reformulada de la Asimilación (TRA): análisis, interpretación, coincidencias y diferencias con la Teoría de la Asimilación de Ausubel
A Paniagua, JA Meneses
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 5 (1), 161-183, 2006
92006
Metacognição e Ensino de Física: Revisão de Pesquisas Associadas a Intervenções Didáticas
CTW da Rosa, JÁM Villagrá
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em ciências, 581-608, 2018
72018
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