| Competências, interdisciplinaridade e contextualização: dos parâmetros curriculares a uma compreensão para o ensino das ciências EC Ricardo Florianópolis, SC, 2005 | 189* | 2005 |
| Educação CTSA: obstáculos e possibilidades para sua implementação no contexto escolar EC Ricardo Ciência & Ensino (ISSN 1980-8631) 1, 2008 | 188 | 2008 |
| Discussão acerca do ensino por competências: problemas e alternativas EC Ricardo Cadernos de pesquisa 40, 605-628, 2010 | 158 | 2010 |
| A concepção dos alunos sobre a física do ensino médio: um estudo exploratório EC Ricardo, JCA Freire Revista Brasileira de Ensino de Física 29, 251-266, 2007 | 140 | 2007 |
| Problematização e contextualização no ensino de física EC Ricardo Ensino de Física. São Paulo: Cengage Learning, 29-48, 2010 | 108 | 2010 |
| Implementação dos PCN em sala de aula: dificuldades e possibilidades EC Ricardo Física na escola 4 (1), 8-11, 2003 | 100 | 2003 |
| Os parâmetros curriculares nacionais para as ciências do ensino médio: uma análise a partir da visão de seus elaboradores EC Ricardo, A Zylbersztajn Investigações em ensino de ciências 13 (3), 257-274, 2008 | 94 | 2008 |
| O Ensino das Ciências no Nível Médio: um estudo sobre as dificuldades na implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais A Zylbersztajn, EC Ricardo Caderno Brasileiro de Ensino de Física 19 (3), 351-370, 2002 | 93 | 2002 |
| Os Parâmetros Curriculares Nacionais na formação inicial dos professores das Ciências da Natureza e Matemática do ensino médio EC Ricardo, A Zylbersztajn Investigações em ensino de ciências 12 (3), 339-355, 2007 | 78 | 2007 |
| A tecnologia como referência dos saberes escolares: perspectivas teóricas e concepções dos professores EC Ricardo, JF Custódio, MF Rezende Junior Revista Brasileira de Ensino de Física 29, 135-147, 2007 | 47 | 2007 |
| A perturbação do contrato didático e o gerenciamento dos paradoxos E Ricardo, I Slongo, M Pietrocola Investigações em Ensino de Ciências 8 (2), 153-163, 2003 | 41 | 2003 |
| As Ciências no Ensino Médio e os Parâmetros Curriculares Nacionais: da proposta à prática EC Ricardo CESGRANRIO 10 (35), 141-160, 2002 | 38 | 2002 |
| A problematização e a contextualização no ensino das ciências: acerca das idéias de Paulo Freire e Gérard Fourez EC Ricardo Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências 4, 2003 | 35 | 2003 |
| Física e Literatura: uma revisão bibliográfica LG Lima, EC Ricardo Caderno Brasileiro de Ensino de Física 32 (3), 577-6 17, 2015 | 28 | 2015 |
| As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea DM Rocha, EC Ricardo Caderno Brasileiro de Ensino de Física 31 (2), 333-364, 2014 | 26 | 2014 |
| As crenças de autoeficácia e o ensino de Física Moderna e Contemporânea D Rocha, E Ricardo Caderno Brasileiro de Ensino de Física 33 (1), 223-252, 2016 | 22 | 2016 |
| Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física EC Ricardo Investigações em Ensino de Ciências 25 (3), 190-208, 2020 | 19 | 2020 |
| O Percurso da Didatização do Pensamento Algébrico no Ensino Fundamental: uma análise a partir da Transposição Didática e da Teoria Antropológica do Didático M Aguiar, EC Ricardo | 19 | 2014 |
| A natureza da região celeste em Aristóteles A Campos, ÉC Ricardo Revista Brasileira de Ensino de Física 36, 4601, 2014 | 15 | 2014 |
| A complexidade do movimento local na Física aristotélica A Campos, ÉC Ricardo Revista Brasileira de Ensino de Física 34, 3601, 2012 | 15 | 2012 |
Alexandre CamposUniversidade Federal de Campina GrandeVerified email at df.ufcg.edu.br
