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Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362)
Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001-6752-2362)
University of San Marino, Republic of San Marino – University of Granada, Spain.
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Ano
Onto-Semiotic Approach to Mathematics Teacher's Knowledge and Competences
JD Godino, B Giacomone, C Batanero, V Font
Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 (57), 90-113, 2017
413*2017
Articulando conocimientos y competencias del profesor de matemáticas: el modelo CCDM
JD Godino, C Batanero, V Font, B Giacomone
Investigación en Educación Matemática XX, (pp. 285-294), 2016
1252016
Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence
B Giacomone, JD Godino, P Beltrán-Pellicer
Educação e Pesquisa 44, e172011, 2018
94*2018
Significados pragmáticos y configuraciones ontosemióticas en el estudio de la proporcionalidad
JD Godino, P Beltrán-Pellicer, M Burgos, B Giacomone
Actas del Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque …, 2017
602017
Online educational videos according to specific didactics: the case of mathematics/Los vídeos educativos en línea desde las didácticas específicas: el caso de las matemáticas
P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, M Burgos
Culture and Education 30 (4), 633-662, 2018
592018
Conocimientos profesionales en el diseño y gestión de una clase sobre semejanza de triángulos. Análisis con herramientas del modelo CCDM
JD Godino, B Giacomone, V Font, LR Pino-Fan
Avances de investigación en Educación Matemática 13, 63-83, 2018
562018
Análisis didáctico de una lección sobre proporcionalidad en un libro de texto de primaria con herramientas del enfoque ontosemiótico
M Burgos, MJ Castillo, P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, JD Godino
Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, 40-68, 2020
522020
Elaboración de indicadores específicos de idoneidad didáctica en probabilidad: aplicación para la reflexión sobre la práctica docente
P Beltran-Pellicer, JD Godino, B Giacomone
Bolema: Boletim de Educação Matemática 32, 526-548, 2018
522018
Caracterización de los gráficos estadísticos en libros de texto argentinos del segundo ciclo de Educación Primaria
D Díaz Levicoy, MB Giacomone, JP Arteaga Cezón
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2017
472017
Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica
JD Godino, MR Wilhelmi, TF Blanco, ÁC de la Fuente, MB Giacomone
Avances de investigación en educación matemática, 91-110, 2016
432016
Desarrollo de la competencia de análisis ontosemiótico de futuros profesores de matemáticas
MB Giacomone, J Díaz Godino, M Rodríguez Wilhelmi, ...
Revista complutense de educación, 2018
392018
Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
M Burgos, P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, JD Godino
Educação e Pesquisa 44, e182013, 2018
352018
ESTUDIO SOBRE LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LIBROS DE TEXTO DIGITALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑOLA
D Díaz-Levicoy, B Giacomone, M del Mar LópezMartín, JL Piñeiro
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20 (1), 24, 2016
302016
Enfoque ontosemiótico de los conocimientos y competencias del profesor de matemáticas. Bolema, 31 (57), 90-113
JD Godino, B Giacomone, C Batanero, V Font
262017
Recognition of practices, objects, and processes in solving mathematical tasks: a mathematics teacher’s competence
B Giacomone, JD Godino, MR Wilhelmi, TF Blanco
Investigación en Educación Matemática, 269-277, 2016
23*2016
Desarrollo de competencias y conocimientos didáctico-matemáticos de futuros profesores de educación secundaria en el marco del enfoque ontosemiótico
B Giacomone
Universidad de Granada, 2018
222018
Configuraciones de prácticas, objetos y procesos imbricadas en la visualización espacial y el razonamiento diagramático
JD Godino, B Giacomone, MR Wilhelmi, TF Blanco, A Contreras
Departamento de Didáctica de la Matemática, 2015
222015
Desarrollando la competencia de análisis y valoración de la idoneidad didáctica en un curso de postgrado mediante la discusión de una experiencia de enseñanza
P Beltrán-Pellicer, B Giacomone
Hipatia Press, 2018
212018
Reconocimiento de niveles de algebrización en una tarea de proporcionalidad por futuros profesores de matemáticas de secundaria
M Burgos, B Giacomone, P Beltrán-Pellicer, JD Godino
SEIEM 21, 177-186, 2017
202017
Cognitive analysis on prospective mathematics teachers’ reasoning using area and tree diagrams
B Giacomone, P Beltrán-Pellicer, JD Godino
International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education 27 …, 2019
192019
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Artigos 1–20