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| O jogo como pretexto educativo: educar e educar-se em curso de formação em saúde CR Magalhães Interface-Comunicação, Saúde, Educação 11, 647-654, 2007 | 33 | 2007 |
| Face-to-face and distance education modalities in the training of healthcare professionals: a quasi-experimental study CLE Souza, LB Mattos, AT Stein, P Rosário, CR Magalhães Frontiers in psychology 9, 363755, 2018 | 32 | 2018 |
| Panorama atual das universidades abertas à terceira idade no Brasil. GD Eltz, NR Artigas, DM Pinz, CR Magalhães Revista Kairós-Gerontologia 17 (4), 83-94, 2014 | 30 | 2014 |
| Contribuição do curso de especialização em Atenção Primária à Saúde à prática de profissionais da saúde LB Mattos, A Dahmer, CR Magalhães ABCS Health Sciences 40 (3), 2015 | 28 | 2015 |
| Educação a distância como estratégia para a educação permanente em saúde? DM Cezar, MR da Costa, CR Magalhães EmRede-Revista de Educação a Distância 4 (1), 106-115, 2017 | 22 | 2017 |
| Improving college students' critical thinking through the use of a story tool for self-regulated learning training P Rosário, JC Núñez, P Magalhães, S Fuentes, C Magalhães, K Busing Deeper learning, dialogic learning, and critical thinking, 193-208, 2019 | 21 | 2019 |
| Percepções de educadores e profissionais de saúde sobre interdisciplinaridade no contexto do Programa Saúde na Escola SA Schneider, CR Magalhães, AN Almeida Interface-Comunicação, Saúde, Educação 26, e210191, 2022 | 17 | 2022 |
| Educação nutricional em universitários e estratégias para promoção de saúde institucional: revisão integrativa MC Berbigier, CR Magalhães Revista Brasileira em Promoção da Saúde 30 (2), 2017 | 16 | 2017 |
| Positive education: Innovation in educational interventions based on positive psychology CC Schiavon, LP Teixeira, LG Gurgel, CR Magalhães, CT Reppold Psicologia: Teoria e Pesquisa 36, e3632, 2020 | 15 | 2020 |
| A autorregulação da aprendizagem em Programa Institucional de Acolhimento e Suporte ao aluno universitário: os professores como parceiros CR Magalhães Cadernos de Educação, 2012 | 13 | 2012 |
| IN SITU SIMULATION IN CARDIOPULMONARY RESSUSCITATION: IMPLICATIONS FOR PERMANENT NURSING EDUCATION. F Pisciottani, D França da Rocha, MR da Costa, AE Figueiredo, ... Journal of Nursing UFPE/Revista de Enfermagem UFPE 11 (7), 2017 | 12 | 2017 |
| Percepciones de los médicos sobre la educación a distancia y la contribución de la especialización en Salud de la Familia DM Cezar, AA Paz, MR Costa, MEB Pinto, CR Magalhães Interface-Comunicação, Saúde, Educação 23, e180037, 2019 | 10 | 2019 |
| Escola e Família: mundos que se falam CR MAGALHÃES Um estudo no, 2004 | 9 | 2004 |
| Promoting self-regulation in health among vulnerable brazilian children: Protocol study LB Mattos, MB Mattos, APO Barbosa, MS Bauer, MH Strack, P Rosário, ... Frontiers in Psychology 9, 317982, 2018 | 8 | 2018 |
| Escola e famílias: mundos que se falam? Um estudo no contexto da implementação da progressão continuada. CR Magalhães Universidade Federal de São Carlos, 2004 | 8 | 2004 |
| O Ensino Interdisciplinar na Área da Saúde: perspectivas para a formação e a atuação multiprofissional PBG Fiorin, B Salamoni, GA Motta, FG Baldissera, ICBB Zaneti, ... Revista Didática Sistêmica 16 (2), 30-43, 2014 | 7 | 2014 |
| Práticas e hábitos alimentares de crianças e adolescentes: a relação entre os aspectos socioculturais e midiáticos G Baldissera, SP Silva, ICBB Zaneti, MK Hagen, CR Magalhães Revista Caderno Pedagógico 12 (1), 2015 | 6 | 2015 |
| Desenvolvimento docente e estratégias de incremento ao uso de metodologias ativas no ensino em saúde: experiência, conquistas e desafios CR Magalhães, I Zaneti, MR Costa Rev Espaços Saúde 15 (supl 1), 82-91, 2014 | 6 | 2014 |
| Escola e Família: mundos que se falam?-Um estudo no contexto da implementação da Progressão Continuada. 437 f. 2004 CR MAGALHÃES Tese (Doutorado em Educação)-Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2004 | 6 | 2004 |
