Orthogonality preservers in C∗-algebras, JB∗-algebras and JB∗-triples M Burgos, FJ Fernández-Polo, JJ Garcés, JM Moreno, AM Peralta Journal of mathematical analysis and applications 348 (1), 220-233, 2008 | 103 | 2008 |
The descent spectrum and perturbations M Burgos, A Kaidi, M Mbekhta, M Oudghiri Journal of Operator Theory, 259-271, 2006 | 66 | 2006 |
Online educational videos according to specific didactics: the case of mathematics/Los vídeos educativos en línea desde las didácticas específicas: el caso de las matemáticas P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, M Burgos Culture and Education 30 (4), 633-662, 2018 | 61 | 2018 |
Significados pragmáticos y configuraciones ontosemióticas en el estudio de la proporcionalidad JD Godino, P Beltrán-Pellicer, M Burgos, B Giacomone Actas del Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque …, 2017 | 60 | 2017 |
Análisis didáctico de una lección sobre proporcionalidad en un libro de texto de primaria con herramientas del enfoque ontosemiótico M Burgos, MJ Castillo, P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, JD Godino Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, 40-68, 2020 | 53 | 2020 |
Analysing theories of meaning in mathematics education from the onto-semiotic approach JD Godino, M Burgos, MM Gea International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 53 …, 2022 | 49 | 2022 |
Modelo ontosemiótico de referencia de la proporcionalidad. Implicaciones para la planificación curricular en primaria y secundaria M Burgos, JD Godino Avances de Investigación en Educación Matemática, 1-20, 2020 | 46 | 2020 |
Ascent spectrum and essential ascent spectrum O Fredj, M Burgos, M Oudghiri Studia Mathematica 1 (187), 59-73, 2008 | 43 | 2008 |
Orthogonality preservers revisited M Burgos, FJ Fernández-Polo, JJ Garcés, AM Peralta Asian-European Journal of Mathematics 2 (03), 387-405, 2009 | 41 | 2009 |
La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas M Burgos, P Beltrán-Pellicer, JD Godino Revista Española de Pedagogía 78 (275), 27-50, 2020 | 39 | 2020 |
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica MJC Céspedes, M Burgos, JD Godino Educação e Pesquisa 48, e238787, 2022 | 37 | 2022 |
Assessing the epistemic analysis competence of prospective primary school teachers on proportionality tasks M Burgos, JD Godino International Journal of Science and Mathematics Education 20 (2), 367-389, 2022 | 36 | 2022 |
Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad M Burgos, P Beltrán-Pellicer, B Giacomone, JD Godino Educação e Pesquisa 44, e182013, 2018 | 36 | 2018 |
Analysis of didactical trajectories in teaching and learning mathematics: overcoming extreme objectivist and constructivist positions JD Godino, H Rivas, M Burgos, MR Wilhelmi International Electronic Journal of Mathematics Education, 2019, Volume 14 …, 2019 | 32 | 2019 |
Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática JD Godino, C Batanero, M Burgos, MM Gea Revemop 3, e202107-e202107, 2021 | 30 | 2021 |
Local triple derivations on C*-algebras and JB*-triples M Burgos, FJ Fernández-Polo, AM Peralta Bulletin of the London Mathematical Society 46 (4), 709-724, 2014 | 30 | 2014 |
von Neumann regularity and quadratic conorms in JB*-triples and C*-algebras M Burgos, A El Kaidi, AM Campoy, AM Peralta, M Ramírez Acta Mathematica Sinica, English Series 24 (2), 185-200, 2008 | 27 | 2008 |
Prospective primary school teachers’ competence for analysing the difficulties in solving proportionality problem M Burgos, JD Godino Mathematics Education Research Journal 34 (2), 269-291, 2022 | 26 | 2022 |
Automatic continuity of biorthogonality preservers between compact C-algebras and von Neumann algebras M Burgos, JJ Garcés, AM Peralta arXiv preprint arXiv:2402.00914, 2024 | 25 | 2024 |
Local Triple Derivations on C*-Algebras† M Burgos, FJ Fernández-Polo, JJ Garcés, AM Peralta Communications in Algebra 42 (3), 1276-1286, 2014 | 25 | 2014 |