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Sara Cortés Gómez
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Cited by
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Videojuegos y redes sociales. El proceso de identidad en Los Sims 3
SC Gómez, MRG Pernía, P Lacasa
Revista de Educación a Distancia (RED), 2012
422012
Contribución de las Redes Sociales a la creación de narrativas transmedia a partir de las series de ficción en Televisión
S Cortés-Gómez, R Martínez-Borda, J De la Fuente Prieto
Comunicación y hombre, 153-176, 2016
362016
Teenagers, fandom and identity
P Lacasa, J de la Fuente, M Garcia-Pernia, S Cortes
Persona Studies 3 (2), 51-65, 2017
282017
De los videojuegos comerciales al currículum: Las estrategias del profesorado.
MRG Pernía, SC Gómez, RM Borda
Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías …, 2011
282011
Classrooms as “living labs”: The role of commercial games
P Lacasa, R Martínez, L Méndez, S Cortés
The 5th Media in Transition Conference, 2007
162007
Ipads, apps y redes sociales: construyendo narrativas multimodales en las aulas
SC Gómez, LM Zaballos
Digital Education Review, 53-75, 2016
142016
Aprendiendo con los videojuegos comerciales. Un puente entre ocio y educación
P Lacasa, R Martínez-Borda, L Méndez, S Cortés, M Checa
EA España y Universidad de Alcalá de Henares, 2008
142008
El inicio de la televisión transmedia en España: TVE y" Víctor Ros"
J De la Fuente Prieto, SC Gómez, RM Borda
Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación 3 (6 …, 2016
132016
Aprendiendo con los videojuegos comerciales
P Lacasa, R Martínez-Borda, L Méndez, S Cortés, M Checa
Un puente entre ocio y educación. EA España y Universidad de Alcalá de Henares, 2007
112007
Virtual communities in a secondary school–Discovering the internal grammar of video games
L Mndez, M Garca-Perna, S Corts
Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal) 3 (1), 2-10, 2014
92014
Mundos imaginarios y realidad virtual: videojuegos en las aulas
S Cortés Gómez
92010
Alfabetizaciones digitales. Los videojuegos como herramienta educativa
L Méndez, MR García-Pernía, S Cortés
Ámbitos y estrategias en la intervención socioeducativa con menores, 347-386, 2011
8*2011
Aprendiendo con los videojuegos
P Lacasa, R Martínez-Borda, L Méndez, S Cortés, M Checa
Universidad de Alcalá de Henares en colaboración con Electronic Arts España, 2007
82007
Audiencias creativas y diseño de videojuegos
MRG Pernía, SC Gómez
Revista de Estudios de juventud 106, 133-148, 2014
72014
Young creators in open spaces: digital ethnography
MRG Pernía, J De la Fuente, R Martínez, P Lacasa, S Cortés
Digital Education Review, 185-202, 2018
52018
Creative collaboration in young digital communities
P Lacasa, MR García-Pernía, S Cortés
Creativity in the digital age, 135-157, 2015
42015
La Familia Telerín: connected learning through transmedia
J de la Fuente Prieto, MR García-Pernía, S Cortés-Gómez, ...
International Journal of Transmedia Literacy (IJTL) 3, 29-44, 2018
32018
Comunidades virtuales en el instituto. Descubriendo la gramática interna del videojuego
L Méndez, MR García-Pernía, S Cortés
New Approaches in Educational Research, 3 (1), 2-11, 2014
32014
Notebooks, blogs and commercial video games as evocative objects in classrooms
P Lacasa, R Martinez-Borda, S Cortes
International Journal of Social Media and Interactive Learning Environments …, 2014
32014
Videojuegos y Diversidad
P Lacasa, L Méndez, S Cortés, MR García-Pernía, N Monjelat, R Martínez
Madrid: Electronic Arts de España/Universidad de Alcalá. Retrieved from http …, 2012
32012
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