| Livro Didático de Matemática: compreensões e reflexões no âmbito da Educação Matemática RB Amaral, LC Mazzi, LV Andrade, AP Perovano | 10 | 2022 |
| Perspectivas de professores sobre a escolha do livro didático de Matemática. 302f AP Perovano Tese (Doutorado em Educação Matemática). Universidade Estadual Paulista. Rio …, 2022 | 5 | 2022 |
| Um mosaico dos trabalhos publicados nos anais do SIPEM: foco nos livros didáticos e nos materiais curriculares AP Perovano, DR Guimarães Intermaths 1 (1), 34-51, 2020 | 5 | 2020 |
| Reflexões sobre os Poliedros de Platão em Livros Didáticos do Ensino Médio à luz da Pesquisa Historiográfica DPA Oliveira, RA de Moura, AP Perovano Revista História da Matemática para Professores 9 (1), 1-10, 2023 | 4 | 2023 |
| From linearity to rhizomatic network: content organisation in curriculum development in Mathematics G Januario, K Lima, AP Perovano Acta Scientiae 23 (8), 3-23, 2021 | 4 | 2021 |
| A concepção de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a construção do conceito de número pela criança APPS Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012 | 4 | 2012 |
| Obstáculos na compreensão de frações por alunos da Educação Básica CV Silva, AP Perovano V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), 2012 | 4 | 2012 |
| Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa AP Perovano, DR Guimarães, BF Litoldo Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 15 (2), 237-261, 2022 | 3 | 2022 |
| Perspectivas e direcionamentos de algumas pesquisas apresentadas na terceira edição da Conferência Internacional em Pesquisa e Desenvolvimento de Livros Didáticos de Matemática DR Guimarães, AP Perovano Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 14 (2), 199-211, 2021 | 3 | 2021 |
| Panorama sobre os livros didáticos de Matemática no XIII ENEM: algumas peças de um mosaico em construção AF LIMA, L Vieira, DR Guimarães, AP Perovano, LC Mazzi Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. Brasília: SBEM (on …, 2022 | 2 | 2022 |
| LIVRO DIDÁTICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA CD Neves, AP Perovano Universo dos segmentos envolvidos com a educação matemática 2, 2020 | 2* | 2020 |
| Uma análise de conteúdos do bloco tratamento da informação em um livro didático do 7º ano do ensino fundamental CML Nagamine, JP Oliveira, AP Perovano, CAS Reis Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 3 (2), 400-418, 2019 | 2 | 2019 |
| Relatando a Experiência de uma Oficina sobre Quadriláteros AC SANTOS, AP PEROVANO Revista de Educação Matemática - ReMat-SP 15, 629-639, 2018 | 2 | 2018 |
| Uma análise das estratégias empregadas por alunos do Ensino Superior em problemas envolvendo o Teorema de Pitágoras. JC REIS, AP PEROVANO AÇÕES COLABORATIVAS E COOPERATIVAS EM EDUCAÇÃO: entre História, Ensino e …, 2016 | 2 | 2016 |
| Narrativas Dos Professores-Formadores: Entrecruzando o processo de alfabetização matemática. ERS Taxa-Amaro, F. O. S., Perovano, A. P. R., Bortoldi, R. A. M., Santana VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 1-16, 2015 | 2 | 2015 |
| Weaving reflections on critical awareness and the choice of Mathematics textbook AP Perovano, RB Amaral, LC Mazzi Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 13 (4), 1-18, 2023 | 1 | 2023 |
| Retratos de um mosaico em construção: revisão de literatura via mapeamento de pesquisas sobre livros didáticos de matemática DR Guimarães, AP Perovano, LC Mazzi, RB Amaral Cenas Educacionais 6, e17459-e17459, 2023 | 1 | 2023 |
| Quando professores do Ensino Fundamental elaboram situações-problema envolvendo as estruturas multiplicativas: que situações priorizar? AP Perovano Educação Matemática Debate 3 (8), 131-134, 2019 | 1 | 2019 |
| Produção de textos matemáticos: a comunicação entre professor e crianças RM Bortoloti, AP Perovano Educação Matemática Debate 2 (6), 2, 2018 | 1 | 2018 |
| A Concepção de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Construção do Conceito de Número pela Criança AP Perovano Com a Palavra, o Professor 2 (2), 113-113, 2017 | 1 | 2017 |
Douglas Ribeiro GuimarãesDoutorando em Educação Matemática, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”E-mail confirmado em unesp.br
