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Princípios e concepções de educação integral no Brasil C Frutuoso EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação 4 (8), 175-195, 2017 | 4 | 2017 |
O processo de inclusão/exclusão da pessoa com deficiência no contexto da reestruturação produtiva do capital G Ferrazzo, C Frutuoso, MÂ Patrícia, MAO Gomes Revista HISTEDBR On-line 15 (61), 237-254, 2015 | 4 | 2015 |
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e inclusão digital: o papel dos laboratórios de informática educacional (p. 145-161) C Frutuoso, E de Araújo Teixeira | 3 | 2015 |
EDUCAÇÃO DO CAMPO: A INCLUSÃO EXCLUDENTE NOS ASSENTAMENTOS RURAIS DE RONDÔNIA C Frutuoso, MÂ Patrícia, RFC França, AC Maciel Poíesis Pedagógica 11 (2), 133-150, 2014 | 3 | 2014 |
As políticas de educação integral em Ariquemes-Rondônia: uma análise do projeto Burareiro de educação integral e do programa mais educação. 2014. 116 f C FRUTUOSO Dissertação (Mestrado em educação)–Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2014 | 3 | 2014 |
A educação integral: uma experiência e reflexões a partir da pedagogia histórico-crítica C Frutuoso, AC Maciel Revista Ciências da Educação Americana 36 (56), 153-166, 2016 | 2 | 2016 |
As políticas de educação integral em Ariquemes-Rondônia: uma análise do projeto burareiro de educação integral e do programa mais educação C Frutuoso Dissertação, 2014 | 2 | 2014 |
As desigualdades da escola pública no continum urbano centro-periferia: uma análise histórico-crítica C Frutuoso, AC Maciel https://periodicosantigos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6543 9 …, 2022 | 1 | 2022 |
HISTÓRIA, LUTA DE CLASSES E REVOLUÇÃO EM MARX E PROUDHON C Frutuoso, A Carolos Maciel Colóquio do Museu Pedagógico-ISSN 2175-5493 14 (1), 1556-1561, 2022 | | 2022 |
ENSINO SUPERIOR EM RONDÔNIA: CONTRIBUIÇÕES DA UNIVERSIDADE FEDERAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E de Araújo Teixeira, E de Almeida Silva, C Frutuoso Colóquio do Museu Pedagógico-ISSN 2175-5493 14 (1), 1245-1250, 2022 | | 2022 |
As trincheiras do ensino público brasileiro em tempos de Sars-Cov-2 C SILVA, Cintia A. da, MACIEL, Antônio C., MOURÃO, Arminda R. B., FRUTUOSO A gestão da incerteza na Educação:(des) continuidades e desafios, 25, 2021 | | 2021 |
Desigualdades regionais e desafios da pesquisa em educação na Amazônia pós pandemia C Frutuoso, CA da Silva, E de Almeida Silva, ALA da Silva Gubert, ... A gestão da incerteza na Educação:(des) continuidades e desafios, 15, 2021 | | 2021 |
A OCUPAÇÃO SOCIOECONÔMICA DO MUNICÍPIO DE MACHADINHO D’OESTE (RO): A FRONTEIRA AGRÍCOLA ENTRE A TEORIA DAS FRENTES E DA DINÂMICA INOVATIVA C FRUTUOSO, AC MACIEL Educação para a Amazônia: estudos e pesquisas em movimento [recurso …, 2021 | | 2021 |
POLÍTICA EDUCACIONAL E SUSTENTABILIDADE SOCIAL EM RONDÔNIA: DA ESCOLA MULTISSERIADA À ESCOLA POLO EM MACHADINHO D’OESTE C FRUTUOSO, A MACIEL Formação de doutores em educação no contexto amazônico: problematizações em …, 2020 | | 2020 |
Perfil do estilo de vida dos funcionários de um colégio da Polícia Militar em Ariquemes-RO C Frutuoso, AG Militão, LG de Oliveira Gonçalves Educação Online 15 (33), 204-233, 2020 | | 2020 |
As políticas de educação integral em Ariquemes-RO: uma análise do Projeto Burareiro de Educação Integral e Programa Mais Educação C FRUTUOSO, AC MACIEL Sentidos da educação integral: conceitos, programas e implicações na …, 2018 | | 2018 |
PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL PRINCIPLES AND CONCEPTIONS OF INTEGRAL EDUCATION IN BRAZIL PRINCIPIOS Y CONCEPCIONES DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN BRASIL PYCDEE INTEGRAL Artigo. e-ISSN: 2359-2087 4 (8), 175-195, 2017 | | 2017 |
A PRODUÇÃO MATERIAL EM GEOGRAFIA DE RONDÔNIA E SEUS PRINCIPAIS ENTRAVES C Frutuoso, GR Gonçalves, CG da Silva Gomes, GAS Ferrazzo, ... VIII SEMPP & I SINTEC, 2017 | | 2017 |
SUPERLOTAÇÃO DO SISTEMA PENITENCIÁRIO RONDONIENSE: O ACASO DO DESCASO DCDAS GARCIA, C FRUTUOSO Olhar Científico 2 (2), 236-259, 2016 | | 2016 |