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| As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações MG Honório, MSL Lopes, FLS Leal, TCT Honório, VA dos SANTOS Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 1736-1755, 2017 | 39 | 2017 |
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| A composição do tempo social de mulheres professoras durante a pandemia ARR Pessoa, MMM Moura, IMS de Farias LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do …, 2021 | 32 | 2021 |
| Luto familiar em tempos da pandemia da covid-19: dor e sofrimento psicológico RM Sunde, LMC Sunde Revista Interfaces 8 (3), 703-710, 2020 | 29 | 2020 |
| As áreas da educação e de ensino na Capes: identidade, tensões e diálogos AMI Dias, J Therrien, IMS de Farias | 26 | 2017 |
| Estudo das repercussões do Programa Residência Pedagógica na formação de Professores de Matemática D da Silva Tinti, JF da Silva Formação Docente–Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de …, 2020 | 25 | 2020 |
| Levantamento sobre dificuldades que interferem na vida acadêmica de universitários durante a pandemia de COVID-19 A Blando, FCP Marcilio, SRK Franco, MAP Teixeira Thema: revista científica do Centro Federal de Educação Tecnológica de …, 2021 | 24 | 2021 |
| História e Filosofia da Ciência como subsídio para elaborar estratégias didáticas em sala de aula: Um relato de experiência em sala de aula. BVC Silva Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 3 (2), 2011 | 23 | 2011 |
| Impactos da pandemia da COVID-19 na saúde mental dos estudantes universitários RM Sunde Psi Unisc 5 (2), 33-46, 2021 | 21 | 2021 |
| Aprender a ser professor: aportes de pesquisa sobre o PIBID IMS de Farias, MA Silvestre, JRL Jardilino Paco editorial, 2017 | 21 | 2017 |
| Guia de técnicas para a gestão do tempo de estudos: relato da construção FCP Marcilio, A Blando, RZ Rocha, ACG Dias Psicologia: Ciência e Profissão 41, e218325, 2021 | 20 | 2021 |
| Teaching and learning of mathematics and criteria for its improvement from the perspective of future teachers: a view from the Ontosemiotic Approach. A Breda, MJ Seckel, D Farsani, J Fernandes da Silva, E Calle City University of New York, 2021 | 20 | 2021 |
| Construir resiliencia en las escuelas desde la acción de liderazgo M Olmo-Extremera, IMS de Farias, J Domingo-Segovia DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 69-90, 2021 | 19 | 2021 |
