Dario Cecilio-Fernandes

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Coautores

Rene TioE-mail confirmado em planet.nl
Marco Antonio de Carvalho-FilhoProfessor of Research in Health Profession Education, University Medical Center GroningenE-mail confirmado em umcg.nl
Carolina Felipe Soares BrandãoUSCS / UNICIDE-mail confirmado em online.uscs.edu.br
Thiago M. SantosAssociate Professor of Emergency Medicine, University of Campinas (Unicamp)E-mail confirmado em unicamp.br
Ana Paula Porto NoronhaUniversidade São Francisco, Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em PsicologiaE-mail confirmado em usf.edu.br
Carlos Fernando CollaresUniversity of MinhoE-mail confirmado em med.uminho.pt
Manuel João CostaSchool of Medicine, University of MinhoE-mail confirmado em med.uminho.pt
monica bernardoPontificia Universidade Católica de São PauloE-mail confirmado em pucsp.br
Fokie CnossenInstitute of Artificial Intelligence and Cognitive Engineering, University of GroningenE-mail confirmado em rug.nl
Maria Candida Ribeiro ParisiFaculty of Medical Sciences UNICAMPE-mail confirmado em hc.unicamp.br
Bruno de JorgeUniversidade Estadual de CampinasE-mail confirmado em unicamp.br
Pedro Tadao Hamamoto FilhoProfessor Doutor, Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual PaulistaE-mail confirmado em unesp.br
Wouter KerdijkResearcher at Hanzehogeschool GroningenE-mail confirmado em pl.hanze.nl
Fabián Javier Marín RuedaPrograma de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, Universidade São FranciscoE-mail confirmado em saofrancisco.edu.br
Jakob de Vries MD PhDAssociate professor UMCGE-mail confirmado em umcg.nl
Debbie JaarsmaUMCGE-mail confirmado em umcg.nl
Stephen MasonUniversity of LiverpoolE-mail confirmado em liverpool.ac.uk
Rakesh PatelQueen Mary University of LondonE-mail confirmado em qmul.ac.uk
Loiane Letícia dos SantosDocente no Departamento de Psicologia, Instituto Municipal de Ensino Superior IMES CatanduvaE-mail confirmado em docente.unip.br
Heimar F. MarinUniversidade Federal de São PauloE-mail confirmado em unifesp.br

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Dario Cecilio-Fernandes

University of Campinas

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Health Professions Education Cognitive psychology Psychometrics Educational Assessment Healthcare Simulation


Título Ordenar por citações Ordenar por ano Ordenar por título	Citado por Citado por	Ano
The COVID-19 pandemic and the challenge of using technology for medical education in low and middle income countries D Cecilio-Fernandes, MCR Parisi, TM Santos, J Sandars MedEdPublish 9, 2020	94	2020
Physicians' self-assessed empathy levels do not correlate with patients' assessments MO Bernardo, D Cecílio-Fernandes, P Costa, TA Quince, MJ Costa, ... PloS one 13 (5), e0198488, 2018	81	2018
Avoiding surgical skill decay: a systematic review on the spacing of training sessions D Cecilio-Fernandes, F Cnossen, DADC Jaarsma, RA Tio Journal of surgical education 75 (2), 471-480, 2018	81	2018
When I say… computerised adaptive testing CF Collares, D Cecilio‐Fernandes Medical education 53 (2), 115-116, 2019	39	2019
Development of cognitive processing and judgments of knowledge in medical students: analysis of progress test results D Cecilio-Fernandes, W Kerdijk, ADDC Jaarsma, RA Tio Medical teacher 38 (11), 1125-1129, 2016	37	2016
Estresse laboral: análise da produção científica brasileira na SciELO e BVS-Psi APP Noronha, D Cecilio-Fernandes Fractal: Revista de Psicologia, 2008	35	2008
Solutions, enablers and barriers to online learning in clinical medical education during the first year of the COVID-19 pandemic: a rapid review RA Bastos, DRS Carvalho, CFS Brandao, EC Bergamasco, J Sandars, ... Medical Teacher 44 (2), 187-195, 2022	32	2022
Simulation centers and pedagogical planning: Two sides of the same coin CFS Brandão, MA de Carvalho-Filho, D Cecilio-Fernandes Scientia Medica 28 (1), 28709, 2018	32*	2018
Avaliação da vulnerabilidade ao estresse no trabalho de operadores de Telemarketing LT Takahashi, FF Sisto, D Cecilio-Fernandes Revista Psicologia Organizações e Trabalho 14 (3), 336-346, 2014	29	2014
Learn+ fun! social media and gamification sum up to foster a community of practice during an emergency medicine rotation TAG Grangeia, B De Jorge, D Cecílio-Fernandes, RA Tio, ... Health Professions Education 5 (4), 321-335, 2019	27*	2019
Investigating the relation between self-assessment and patients’ assessments of physicians-in-training empathy: a multicentric, observational, cross-sectional study in three … MO Bernardo, D Cecilio-Fernandes, AR de Abreu Lima, JF Silva, ... BMJ open 9 (6), e029356, 2019	27	2019
Evidences of concurrent validity for the Teste de Atenção Concentrada (TEACO-FF) D Cecilio-Fernandes, FJ Marín Rueda Psic: revista da Vetor Editora 8 (2), 167-174, 2007	27	2007
Comparison of formula and number-right scoring in undergraduate medical training: a Rasch model analysis D Cecilio-Fernandes, H Medema, CF Collares, L Schuwirth, ... BMC medical education 17, 1-9, 2017	23	2017
The Impact of Curriculum Design in the Acquisition of Knowledge of Oncology: Comparison Among Four Medical Schools D Cecilio-Fernandes, WS Aalders, AJA Bremers, RA Tio, J de Vries Journal of Cancer Education, 1-5, 2017	21	2017
The challenges and benefits of online teaching about diabetes during the COVID-19 pandemic MCR Parisi, L Frutuoso, SSN Benevides, NHM Barreira, JLG Silva, ... Diabetes & metabolic syndrome 14 (4), 575, 2020	20	2020
Additional simulation training: does it affect students’ knowledge acquisition and retention? D Cecilio-Fernandes, CFS Brandão, DLC de Oliveira, GCVR Fernandes, ... BMJ Simulation & Technology Enhanced Learning 5 (3), 140, 2019	17*	2019
Inteligência e conhecimento para conduzir veículos automotores FF Sisto, D Bartholomeu, D Cecilio-Fernandes Psicologia: pesquisa e trânsito 1 (1), 53-62, 2005	17	2005
Relationships between Bloom’s taxonomy, judges’ estimation of item difficulty and psychometric properties of items from a progress test: a prospective observational study PT Hamamoto Filho, E Silva, ZMT Ribeiro, MLMB Hafner, ... Sao Paulo Medical Journal 138, 33-39, 2020	15	2020
The impact of massed and spaced-out curriculum in oncology knowledge acquisition D Cecilio-Fernandes, WS Aalders, J de Vries, RA Tio Journal of Cancer Education 33 (4), 922-925, 2018	15	2018
Análise de Produções da Revista Brasileira de Orientação Profissional APP Noronha, CD Ventura, D Cecilio-Fernandes, JCS Nery, ... Psico 45 (1), 26-34, 2014	15	2014

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