| Aporias dentro do movimento ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Apontamentos para uma solução. FÂ Coutinho, SÁ Matos, FAR Silva | 21 | 2014 |
| Realidades colaterais e a produção da ignorância em livros didáticos de biologia: um estudo sobre os hormônios e a questão de gênero FA Rodrigues, FÂ Coutinho Investigações em ensino de ciências 21 (3), 176-194, 2016 | 20 | 2016 |
| Análise do texto de um livro didático de biologia orientada pela teoria ator-rede: um estudo sobre o tema evolução biológica FÂ Coutinho, FA Rodrigues Investigações em ensino de ciências 19 (3), 531-539, 2014 | 17 | 2014 |
| Proposta de uma unidade de análise para a materialidade da cognição. FÂ Coutinho, FAR Silva, SÁ Matos, DF Souza, DP Lisboa | 16 | 2014 |
| Sequências didáticas: propostas, discussões e reflexões teórico-metodológicas FA Coutinho, FAR Silva Belo Horizonte: UFMG: FAE, 2016 | 15 | 2016 |
| Methodological grounds of the conceptual profile research program EF Mortimer, CN El-Hani, C Sepulveda, EMR do Amaral, FÂ Coutinho, ... Conceptual Profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts …, 2014 | 15 | 2014 |
| O perfil conceitual de vida: ampliando as ferramentas metodológicas para sua investigação FAR Silva Belo Horizonte, 2006 | 14 | 2006 |
| Ciência e religião: uma guerra desnecessária. FÂ Coutinho | 11 | 2013 |
| O Ensino por investigação e as práticas epistêmicas: referenciais para a análise da dinâmica discursiva da disciplina “Projetos em Bioquímica” FAR SILVA VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009 | 10 | 2009 |
| Seguindo o rastro do tempo: um estudo ator-rede de performances de práticas de ensino de licenciandos em ciências biológicas B Venancio, GM Viana, FA Rodrigues Actio: docência em ciências 5 (3), 1-19, 2020 | 9 | 2020 |
| Quando os Educandos transformam uma sequência didática em um Ator-Rede. Movimentos de translação Entre ciência, tecnologia, Sociedade e ambiente na Educação de Jovens e Adultos FÂ Coutinho, VM de Freitas Santos, ACR Amaral, MI dos Santos, ... Experiências Em Ensino de Ciências 11 (3), 178-193, 2016 | 9 | 2016 |
| Os desafios na implantação de um projeto de horta escolar. BV Tavares, L Fernandes, FAR Silva, LM Moreira | 9 | 2014 |
| Atividade investigativa na educação superior FAR Silva, EF Mortimer Curitiba: Editora Appris, 2016 | 8 | 2016 |
| Uma sequência didática para o ensino de temas de sexualidade no ensino fundamental: puberdade e adolescência. RCS Carvalho, FAR Silva | 7 | 2018 |
| Mapeando as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) por meio dos bio-objetos. FÂ Coutinho, SÁ Matos, FAR Silva | 7 | 2014 |
| Horta orgânica como ambiente de aprendizagem de educação ambiental para alunos com deficiência intelectual. PMS Carvalho, FAR Silva | 7 | 2014 |
| Racismo ambiental como questão bioética para o Ensino de Ciências: construção de uma proposta colaborativa de formação inicial de professores. INS Moreira | 6 | 2020 |
| Teoria ator-rede, literatura e educação em ciências: uma proposta de materialização da rede sociotécnica em sala de aula FAR Silva, DP Lisboa, DPL Oliveira, FÂ Coutinho Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 18, 47-64, 2016 | 6 | 2016 |
| Proposta de uma configuração para o ensino de ciências comprometido com a ação política democrática. FA Coutinho, KL Figueiredo, FAR Silva | 6 | 2016 |
| As trilhas ecológicas e o ensino de ciências: análises dos últimos anais dos encontros de Ensino de Ciências, Biologia e Educação Ambiental no Brasil FC dos Santos, E SILVA, FA Rodrigues X ENPE, Água de Lindóia, SP–24 a 27, 2015 | 6 | 2015 |
