| Conceito de número: uma contribuição da análise comportamental da cognição PST Prado, JC DeRose Psicologia: Teoria e Pesquisa 15, 227-235, 1999 | 79 | 1999 |
| Desenvolvimento de ferramentas pedagógicas para identificação de escolares de risco para a dislexia OVCA Andrade, PST Prado, SA Capellini Revista psicopedagogia, 14-28, 2011 | 35 | 2011 |
| Apresentação de trabalho em eventos científicos: comunicação oral e painéis J dos Santos Carmo, PST Do Prado Interação em Psicologia 9 (1), 2005 | 30 | 2005 |
| Versão eletrônica de questionário e o controle de erros de resposta S Omote, PST Prado, K Carrara Estudos de Psicologia (Natal) 10, 397-405, 2005 | 28 | 2005 |
| Psicologia e Neurociência cognitivas: Alguns avanços recentes e implicações para a educação PE Andrade, PST do Prado Interação em Psicologia 7 (2), 2003 | 26 | 2003 |
| Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações PST Prado, CM Bori | 26 | 2001 |
| Fundamentos do comportamento matemático: a importância dos pré-requisitos J Carmo, PST Prado, M Hübner, M Marinotti Análise do comportamento para a educação: contribuições recentes, 137-158, 2004 | 22 | 2004 |
| Aprendizagem de Relações Ordinais por meio de Treino de uma única Sequência de Estímulos GJA Assis, DR Corrêa, CBA Souza, PST Prado Psicologia: Teoria e Pesquisa 26, 675-685, 2010 | 21 | 2010 |
| Análise do comportamento e psicologia da educação matemática: Algumas aproximações JS Carmo, PST Prado Análise do comportamento para a educação: Contribuições recentes, 115-136, 2004 | 21 | 2004 |
| Psicogênese da língua escrita: uma análise necessária PE Andrade, OVCA Andrade, PST Prado Cadernos de Pesquisa 47, 1416-1439, 2017 | 16 | 2017 |
| Efeitos de um procedimento de ensino de produção de seqüências por sobreposição sob controle condicional em crianças surdas RDC de Souza, GJA de Assis, PGS Magalhães, PST Prado Interação em Psicologia 12 (1), 2008 | 14 | 2008 |
| O conceito de número: uma análise na perspectiva do paradigma de rede de relações PST Prado Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 1995 | 12 | 1995 |
| Software ProgMTS: Possibilidades de delineamento e condução de programas de ensino em análise experimental do comportamento DC Marcicano, JS Carmo, PST Prado, Sociedade Brasileira de Psicologia Anais da 41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia: formação e …, 2011 | 10 | 2011 |
| Das representações numéricas inatas à matemática culturalmente construída PE ANDRADE, PST PRADO, JS CARMO Temas em Psicologia 23, 225-542, 2015 | 9 | 2015 |
| Relações simbólicas e aprendizagem da matemática JS CARMO, PST PRADO Psicologia 312, 21cm, 0 | 7* | |
| Desempenho de Alunos do Quarto Ano em Testes de Subitização e Estimativa e no Teste de Desempenho Escolar (TDE) PST Prado, MF Betetto, IG Casali-Robalinho, RC Fioraneli, AC Mendes, ... Revista Temas em Psicologia 23 (1), 1-14, 2015 | 6 | 2015 |
| O uso de fontes de referência na pesquisa bibliográfica por alunos de pós-graduação em educação S Omote, PST Prado, K Carrara V Simpósio em Filosofia e Ciência (Marília, 2003). Trabalho e conhecimento …, 2003 | 6 | 2003 |
| O conceito de número: Uma análise com base no paradigma de rede de relações PST do Prado Universidade Federal de São Carlos., 1995 | 6 | 1995 |
| Efeito de Reforçadores Condicionados Específicos em Classes Ordinais em Humanos GJA Assis, CM Mendes, PST Prado Revista Temas em Psicologia 23 (1), 211-224, 2015 | 5 | 2015 |
| Análise de contingências em situação pedagógica PST Prado, MJ Beffa, TP Gonsales Contribuições da Análise do Comportamento à Prática Educacional, 87-110, 2012 | 5 | 2012 |
Paulo Estêvão AndradeProfessor de Neurociência Cognitiva e Neurocognição Musical da FUNDEPE- Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, PesquisaE-mail confirmado em criativo.hotmail.com
