| Os Padrões no Ensino e Aprendizagem do Número da Álgebra I Vale, P Palhares, I Cabrita, A Borralho Números e Álgebra na aprendizagem da matemática e na formação de professores …, 2006 | 134* | 2006 |
| Padrões em matemática: uma proposta didática no âmbito do novo programa para o ensino básico I Vale, T Pimentel, A Barbosa, A Borralho, E Barbosa, I Cabrita, L Fonseca Lisboa: Texto 2, 2011 | 97 | 2011 |
| Pattern problem solving tasks as a mean to foster creativity in mathematics I Vale, T Pimentel, I Cabrita, A Barbosa, L Fonseca Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the …, 2012 | 77 | 2012 |
| Ambientes virtuais de aprendizagem: comunicação (as) síncrona e interacção no ensino superior NS Morais, I Cabrita Prisma. com, 158-179, 2008 | 75 | 2008 |
| Insucesso escolar e apoio sócio-educativo AM Martins, I Cabrita Universidade de Aveiro, 1993 | 64 | 1993 |
| b-Learning: impacto no desenvolvimento de competências no ensino superior politécnico NS Morais, I Cabrita Revista de Estudos Politécnicos 6 (9), 1-31, 2008 | 45 | 2008 |
| Utilização do manual escolar pelo professor de Matemática I Cabrita Manuais escolares: estatuto, funções, história–Actas do I Encontro …, 1999 | 40 | 1999 |
| Evaluating the impact of restructuring Secondary Education in East Timor PA Almeida, M Martinho, I Cabrita Procedia-Social and Behavioral Sciences 141, 665-669, 2014 | 35 | 2014 |
| Resolução de problemas: aquisição do modelo de proporcionalidade directa apoiada num documento hipermédia I Cabrita | 31 | 1998 |
| Práticas integradas de educação formal e não-formal de ciências nos cursos de formação inicial de professores AV Rodrigues, C Galvão, C Faria, C Costa, I Cabrita, I Chagas, F Jorge, ... Experiências de inovação didática no ensino superior, 129-148, 2015 | 30 | 2015 |
| O Cabri-Géomètre e a construção de uma nova cultura matemática A Ribeiro, I Cabrita Actividades de Investigação na Aprendizagem da Matemática e na Formação de …, 2002 | 30 | 2002 |
| Pathways to change: improving the quality of education in Timor-Leste M Lucas, I Cabrita, A Ferreira Procedia-Social and Behavioral Sciences 186, 732-738, 2015 | 24 | 2015 |
| O GeoGebra como ferramenta de apoio à aprendizagem significativa das Transformações Geométricas Isométricas A Silveira, I Cabrita Indagatio Didactica 5 (1), 149-170, 2013 | 24 | 2013 |
| Mathematics outside the classroom: examples with pre-service teachers I Vale, A Barbosa, I Cabrita Università degli studi di Palermo, 2019 | 22 | 2019 |
| Padrões no currículo de Matemática: presente e futuro I Vale, L Fonseca, A Barbosa, T Pimentel, ESEV do Castelo, A Borralho, ... XII Simpósio de la Sociedad Española de Investigación en Educación …, 2008 | 22 | 2008 |
| Implementar a reestruturação curricular do ensino secundário geral em Timor-Leste: construindo qualidade I Cabrita, M Lucas, A Capelo, A Ferreira, C Santos, M Morgado, ... Aveiro: UA Editora, 2015 | 21 | 2015 |
| Learning through patterns: a powerful approach to algebraic thinking I Vale, I Cabrita ETEN18, 63, 2008 | 19 | 2008 |
| Online tutoring procedure for research project supervision: management, organization and key elements A Darder Mesquida, A Pérez Garcias Journal of New Approaches in Educational Research 4 (2), 123-132, 2015 | 18 | 2015 |
| Redes multiplicativas e soletos: aprendizagens matemáticas com sentido D Fernandes Atas do XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, 264-280, 2015 | 18 | 2015 |
| The use of mathematics education project in the learning of mathematical subjects at university level S Pais, I Cabrita, AB Anjo International Journal of Education 3 (1), E4, 2011 | 18 | 2011 |
Ana CapeloESEV - Instituto Politécnico de Viseu (Assistente conv.)Email confirmado em esev.ipv.pt
