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| Tutorat par les pairs en lecture: une collaboration parents-école en milieu d’immersion française M Bournot-Trites, E Lee, J Séror Revue des sciences de l'éducation 29 (1), 195-210, 2003 | 36 | 2003 |
| Croyances et pratiques d’enseignants de la maternelle au sujet des habiletés métaphonologiques et de la connaissance des lettres M Brodeur, C Deaudelin, M Bournot-Trites, LS Siegel, C Dubé Revue des sciences de l’éducation 29 (1), 171-194, 2003 | 29 | 2003 |
| Introducing the CEFR in BC: Questions and challenges M Wernicke, M Bournot-Trites Canadian Journal of Applied Linguistics 14 (2), 106-128, 2011 | 24 | 2011 |
| Vision pour le soutien des acquis linguistiques des enseignants de FLS M BournotTrites Canadian Journal of Applied Linguistics 11 (1), 21-39, 2008 | 23 | 2008 |
| Students’ and teachers’ perceptions about strategies which promote proficiency in second language writing M Bournot-Trites, J Séror Canadian Journal of Applied Linguistics 6 (2), 129-157, 2003 | 22 | 2003 |
| Conscience phonologique en immersion française au Canada M Bournot-Trites, I Denizot 1er Colloque International de Didactique Cognitive, Toulouse, France, 2005 | 19 | 2005 |
| Fostering reading acquisition in French immersion M Bournot-Trites Encyclopedia of language and literacy development, 1-8, 2008 | 18 | 2008 |
| Le rôle et la formation des enseignants et des orthopédagogues pour l'apprentissage de la lecture M Brodeur, É Dion, J Mercier, L Laplante, M Bournot-Trites Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation, 2008 | 18 | 2008 |
| Amélioration du français: mobiliser les connaissances pour prévenir les difficultés d’apprentissage en lecture M Brodeur, E Dion, J Mercier, L Laplante, M Bournot-Trites Éducation Canada 48 (5), 10-13, 2008 | 17 | 2008 |
| Prévenir les difficultés d’apprentissage en lecture: mobilisation des connaissances issues de la recherche par l’implantation du modèle à trois niveaux M Brodeur, E Dion, L Laplante, J Mercier, A Desrochers, M Bournot-Trites Vivre le primaire 23 (1), 29-31, 2010 | 15 | 2010 |
| The long-term washback effects of the National Matriculation English Test on college English learning in China: Tertiary student perspectives H Zhang, M Bournot-Trites Studies in Educational Evaluation 68, 100977, 2021 | 13 | 2021 |
| French and English literacy in French immersion: Student performance and perceptions M Bournot-Trites, K Reeder ISB4: Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism, 364-376, 2005 | 13 | 2005 |
| Qualité de l’écrit au niveau intermédiaire en immersion française: effet d’un programme intensif et hypothèse d’un effet de plateau M Bournot-Trites Canadian Journal of Applied Linguistics 10 (1), 7-23, 2007 | 12 | 2007 |
| Luria's language theory within a cognitive theory: a Canadian perspective M Bournot-Trites, RF Jarman, JP Das Aphasiology 9 (2), 123-135, 1995 | 10 | 1995 |
| Peer tutoring: A parent–school initiative to improve reading in French immersion primary grades M Bournot-Trites The State of FSL Education in Canada, 56-57, 2004 | 9 | 2004 |
