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Índice h | 26 | 23 |
Índice i10 | 32 | 30 |
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Coautores
- Matthew DiemerUniversity of MichiganE-mail confirmado em umich.edu
- Meagan O'Malley, Ph.D.California State University, SacramentoE-mail confirmado em csus.edu
- Regina J. Giraldo-GarciaAssistant Professor of Research Methods. Teachers College. Ball State UniversityE-mail confirmado em bsu.edu
- Marybeth ShinnVanderbilt UniversityE-mail confirmado em vanderbilt.edu
- Luke J. RapaAssociate Professor, Education and Human Development, Clemson UniversityE-mail confirmado em clemson.edu
- Tyler L. RenshawAssociate Professor, Psychology Department, Utah State UniversityE-mail confirmado em usu.edu
- Katie EklundAssociate Professor, Department of Educational Psychology, University of Wisconsin-MadisonE-mail confirmado em wisc.edu
- Carol T. NixonCenters for Disease Control and PreventionE-mail confirmado em evaluationdesign.net
- Douglas D. PerkinsCommunity Research & Action, Human & Org. Development, Peabody College, Vanderbilt UniversityE-mail confirmado em vanderbilt.edu
- Kimberly D. BessVanderbilt UniversityE-mail confirmado em vanderbilt.edu
- Alessio VienoE-mail confirmado em unipd.it
- Massimo SantinelloProfessor of Community Psychology, University of PadovaE-mail confirmado em unipd.it
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Adam Voight
Associate Professor, Levin College of Public Affairs and Education, Cleveland State University
E-mail confirmado em csuohio.edu - Página inicial