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Revista Dialogia
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Ano
Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia
JA Moreira, S Henriques, DMV Barros
Dialogia, 351-364, 2020
6322020
Distance education: advantages and disadvantages of the point of view of education and society
MMS De Oliveira, AST Penedo, VS Pereira
Dialogia, 139-152, 2018
2342018
O ensino remoto na percepção discente: desafios e benefícios
ACO Silva, S de Araújo Sousa, JBF de Menezes
Dialogia, 298-315, 2020
642020
Teorias pós-críticas da educação: subsídios para o currículo da Educação Física
MG Neira
Dialogia, 195-206, 2011
512011
“Temos que nos reinventar”: os professores e o ensino da educação física durante a pandemia de COVID-19
M Godoi, LB Kawashima, L de Almeida Gomes
Dialogia, 86-101, 2020
492020
A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacional
C Trezzi
Dialogia, e18268-e18268, 2021
392021
A COVID-19 e os reflexos sociais do fechamento das escolas
JFS Junior, CCP Moraes
Dialogia, 128-148, 2020
342020
Empatia em Vigotski
AC Brolezzi
Dialogia, 153-166, 2014
322014
Perfil e formação de gestores escolares no Brasil
EM Vidal, SL Vieira
Dialogia, 47-66, 2014
292014
Creche: uma estranha no ninho educacional
MCS Barbosa
Dialogia, 75-92, 2013
292013
Manifestações de necessidade de formação continuada por professores do 1º ciclo do ensino fundamental
CJ Galindo, E do Carmo Inforsato
Dialogia, 63-76, 2008
292008
La enseñanza de la arquitectura como poética
AL Soler
Univ. Politèc. de Catalunya, 2010
282010
Ensino remoto emergencial em tempos de pandemia: tecendo algumas considerações.
JR Paulo, SMMS Araújo, PD Oliveira
272020
A manipulação no discurso religioso
JL Torresan
Dialogia, 95-106, 2007
262007
Pandemia, as reinvenções educacionais e o mal-estar docente: uma contribuição sob a ótica psicanalítica
MD Pachiega, DR da Costa Milani
Dialogia, 220-234, 2020
252020
Multiculturalismo, interculturalismo e decolonialidade: prolegômenos a uma pedagogia decolonial
M Tavares, SR Gomes
Dialogia, 47-68, 2018
242018
Pirâmides e cones de aprendizagem: da abstração à hierarquização de estratégias de aprendizagem
FL da Silva, FT Muzardo
Dialogia, 169-179, 2018
242018
O papel da gestão pedagógica frente ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais
JRB Vioto, CR Vitaliano
Dialogia, 47-59, 2019
232019
Transição para o ensino remoto de emergência no ensino superior em Portugal–um estudo exploratório
F Seabra, L Aires, A Teixeira
Dialogia, 316-334, 2020
222020
A globalização e os processos de transnacionalização das políticas educativas
M Mendes
Dialogia, 107-118, 2007
212007
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