Følg
Eric Flores Medrano
Tittel
Sitert av
Sitert av
År
Worldwide trends in body-mass index, underweight, overweight, and obesity from 1975 to 2016: a pooled analysis of 2416 population-based measurement studies in 128· 9 million …
L Abarca-Gómez, ZA Abdeen, ZA Hamid, NM Abu-Rmeileh, ...
The lancet 390 (10113), 2627-2642, 2017
81032017
The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model
J Carrillo-Yañez, N Climent, M Montes, LC Contreras, E Flores-Medrano, ...
Research in Mathematics Education 20 (3), 236-253, 2018
695*2018
Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
J Carrillo, LC Contreras, N Climent, D Escudero-Avila, E Flores-Medrano, ...
Huelva: Universidad de Huelva Publicaciones, 1-18, 2014
1512014
A theoretical review of specialised content knowledge
E Flores, D Escudero, J Carrillo
Proceedings of the CERME 8, 2055-3064, 2013
972013
Nuestra modelación del conocimiento especializado del profesor de matemáticas, el MTSK
E Flores-Medrano, DIE Ávila, MÁM Navarro, ÁA González, JC Yañez
Un marco teórico para el conocimiento especializado del profesor de …, 2014
842014
Oportunidades que brindan algunos escenarios para mostrar evidencias del MTSK
E Flores, DI Escudero, Á Aguilar
Investigación en Educación Matemática XVII, 275-282, 0
69*
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria
JC Yáñez, LCC González, NC Rodríguez, MAM Navarro, DIE Ávila, ...
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria, 2016
622016
El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático
E Flores-Medrano, MA Montes, J Carrillo, LC Contreras, ...
Bolema: Boletim de Educação Matemática 30 (54), 204-221, 2016
522016
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas
DI Escudero Avila, J Carrillo Yáñez, E Flores Medrano, ...
PNA, 2015
522015
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato
L Sosa, E Flores-Medrano, J Carrillo-Yáñez
Enseñanza de las Ciencias 33 (2), 0173-189, 2015
452015
Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas: caso de una profesora de secundaria
D Zakaryan, MS Estrella Romero, G Espinoza-Vásquez, S Morales, ...
Enseñanza de las Ciencias 36 (2), 0105-123, 2018
432018
Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas del profesor cuando ejemplifica y ayuda en clase de álgebra lineal
L Sosa Guerrero, E Flores-Medrano, J Carrillo Yáñez
Educación matemática 28 (2), 151-174, 2016
412016
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas
DI Escudero, E Flores, J Carrillo
XV Escuela de Invierno en Matemática Educativa, 35-42, 2012
352012
Una profundización en la conceptualización de elementos del modelo de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK)
E Flores-Medrano
Universidad de Huelva. Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía, 2015
332015
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: MTSK
A Aguilar, E Carreño, J Carrillo, N Climent, L Contreras, D Escudero, ...
Actas del VII CIBEM, 5063-5069, 2013
282013
Conocimiento de la práctica matemática (KPM)
E Flores-Medrano
Reflexionando sobre el conocimiento del profesor. Actas de las II Jornadas …, 2016
252016
Connecting a Mathematics Teacher's Conceptions and Specialised Knowledge through Her Practice.
E Flores, J Carrillo
North American Chapter of the International Group for the Psychology of …, 2014
202014
Una introducción al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a través del análisis de situaciones de variación
R Antonio Zambrano, DI Escudero Ávila, E Flores Medrano
Educación matemática 31 (1), 258-280, 2019
18*2019
Aportaciones metodológicas de investigaciones con MTSK
D Escudero-Ávila, J Gomes, MC Muñoz-Catalán, E Flores-Medrano, ...
Reflexionando sobre el conocimiento del profesor. Actas de las II Jornadas …, 2016
182016
El uso del MTSK en la formación inicial de profesores de matemáticas de primaria
J Carrillo, D Escudero, E Flores
Revista de Análisis Matemático-Didáctico para profesores 1, 16-26, 2014
182014
Systemet kan ikke utføre handlingen. Prøv på nytt senere.
Artikler 1–20